«образ я» иего развитие средствами диалога
жүктеу/скачать 2.42 Mb.
|
| Ход занятия:
Все встречаются, приветствуют друг друга. Заходит «Ха - Ха». Вид расстроенный, не улыбается. Ведущий: «Ха - Ха», что с тобой произошло?» «Ха - Ха»: «Сегодня, я какой-то несчастный. Хотел купить мороженое. Пока стоял в очереди мороженое закончилось. Хотел попасть в кинотеатр на веселый фильм - не хватило билетов. Наверное, когда сегодня волшебник раздавал счастье, мне его сегодня не хватило». Ведущий: «Ребята, а как вы думаете, что такое счастье? В любой жизненной ситуации мы можем найти место счастью». «Ха-Ха»: «Представляете, я нашёл историю о счастье и сейчас её вам расскажу»: «Жили - были три друга. Один раз они все вместе собрались и пошли отдыхать в лес. Звали их Святослав, Мономах и Хмурик. Святослав шёл впереди всех, весело напевая песни. Он светился от радости. Мономах шёл вторым, размышляя о чём-то, но при этом был в очень хорошей форме. Хмурик шёл взади всех и как всегда ревел и был грустен, оставляя после себя озеро печали. После долгого пути друзья собрались на поляну отдохнуть. В это время началось землетрясение. Взрывной волной Святослава отнесло на необитаемый остров, на котором не было ни одной живой души. Святославу нужно было придумывать, каким образом можно вернуться домой. Как вы думаете, что начал делать Святослав? Он начал строить корабль. Как вы думаете, был ли он счастлив при этом? Хмурика отнесло на спокойную Землю прямо на пенёк, но он мог только горько плакать. А Мономаха отнесло в джунгли. Там за ним гнался тигр. Мономах оказался на краю скалы, заметил лиану и стал спускаться. Повиснув на ней, он увидел, что один тигр остался наверху, а другой спустился и ждёт внизу. А тут ещё прибежала какая - то вредная мышка и стала перегрызать лиану. Ещё минута и всё … Но тут Мономах увидел прекрасную земляничку, до которой можно было дотянуться рукой. И он сорвал и съел самую вкусную ягоду в своей жизни. Конец? Как вы думаете какой?» «В жизни всегда есть место счастью - «Земляничке»..S. Мономах, конечно спасся. В противном случае - кто рассказал бы мне эту историю (авторский текст) Ведущий: «Ребята, как вы думаете, какие герои рассказа испытывают счастье и почему? Что такое счастье? Расскажите о себе, своём счастье. В какие моменты жизни вы испытывали счастье?» Ведущий: «Ха - Ха», посмотри на свою ситуацию с другой стороны. Есть ли в ней место счастью?» «Ха - Ха»: «Да. Если бы я не задумался о том, что такое несчастье, я не узнал бы, что такое счастье». «Ха-Ха»: «Ребята, давайте, нарисуем рисунок на тему: «Счастье». Теперь мы сможем делиться счастьем и радостью с другими». Занятие № 3.6. Тема: Что такое любовь? Цель: развитие представлений о нравственных категориях в жизни человека - любви. Ход занятия: Все встречаются, приветствуют друг друга. Заходит «Ха - Ха», держится за сердце (на нём «валентинка»). «Ха - Ха»: «По-моему я влюбился. Я встретил красивую «Ха - Хатушку». Теперь даже не знаю, что мне делать?». Ведущий: «Ребята, что - же происходит с «Ха-Ха»? По-моему он влюбился очень серьёзно». «Ха-Ха»: «Ребята, вы когда-нибудь любили? Что вы чувствовали в тот момент? Как меняются отношения между людьми, в тот момент, когда они любят? Как вы думаете, что такое любовь?» «Ха-Ха»: «Ребята, я сейчас расскажу вам историю о любви и, по-моему, эта история очень сходна с моей»: «Жили - были спички в одном обычном коробке. Было их много. Каждый день хозяин брал по одной спичке из коробка, и их становилось всё меньше. Спички жили скучной и неинтересной жизнью, они никогда не разговаривали друг с другом, потому что им приходилось расставаться. Расставались они всегда с радостью, так как казалось им, что там интереснее, чем здесь в коробке. Вот так изо дня в день жили спички. Но однажды в коробке осталось всего только две спички. Прошло несколько дней, а хозяин почему - то никого из них не забрал. Спички перестали думать о том, что будет за жизнью коробка. Им стало очень скучно. В это время произошло одно событие. Крышка коробка нечаянно приоткрылась. В ночную темноту проник ясный утренний свет. Спички очень обрадовались, на их лицах появилась улыбка, глаза заискрились. Спички повернулись друг к другу. Впервые в жизни они смогли увидеть лицо друг друга. Какая ты красивая! - воскликнула одна спичка. А ты такой весёлый! - сказала другая. А как тебя зовут? Меня зовут Росинка! А тебя? Меня зовут Ваниль! После того, как спички познакомились и увидели друг друга, они стали разговаривать на разные темы. Спичкам было очень интересно друг с другом. Между ними появилась любовь. Однажды, хозяин открыл коробок, чтобы достать спичку (Ваниля). Ваниль и Росинка поняли, что им придётся расстаться и им впервые стало грустно, даже, несмотря на то, что они выходили на свет. У Росинки появились первые в жизни слёзы. Ваниль успел сказать ей: «Я тебя обязательно найду, и мы будем вместе. Я тебя люблю! Когда хозяин взял спичку, то он захотел зажечь ей свой камин. Спичка была очень тёплой, что хозяин чуть не обжёгся об неё. Уж очень странной она ему показалась. Ваниль пытался что-то сказать хозяину, но не смог. Не понимал хозяин спичечный язык. И тут хозяин увидел, что спичка плачет. Странная спичка, подумал хозяин, пусть она лежит рядом. Тогда хозяин достал последнюю спичку. Она была очень горячей. Хозяин положил эти спички рядом друг с другом. Хозяин достал другой коробок и зажёг огонь. До сих пор лежат у хозяина эти спички. Хозяин смотрит на них и улыбается. Они напоминают ему что-то своё» (Авторский текст). Ведущий: «Ребята, как вы думаете, что такое любовь? Как меняется жизнь спичек, когда между ними появляется любовь? Зачем нужна любовь спичкам? Людям?» «Ха-Ха»: «Когда любишь, хочется другому человеку сделать что-то приятное. Давайте нарисуем рисунок тем людям, которых любим». Занятие № 3.7. Тема: Что такое совесть? Цель: развитие нравственных представлений о человеке, становление диалога. Ход занятия: Все встречаются, приветствуют друг друга. «Ха - Ха» приносит письмо, в котором ребята просят помочь их другу - Валерке найти совесть. Ведущий зачитывает стихотворение Г. Граубина «Совесть» (Г. Граубин, текст по кн. О. А. Белобрыкиной, 1998, с. 76): Принесли ребята новость: Потерял Валерка совесть! Вот растяпа так растяпа, Как же он такое смог? Это ж совесть, а не шляпа, Не портфель, не кошелёк! Пусть она неощутима, Не бросается в глаза. Но всегда необходима, Как машине тормоза. Всё теперь с Валеркой ясно: Он начнёт хвалить ужасно Будет с ним одно мученье Всем, кто рядом с ним живёт: Чай посадят пить - он сразу Загребёт к себе всю вазу, И конфеты, и печенье По карманам рассуёт. Про долги свои забудет Навсегда. Никогда краснеть не будет От стыда. О такой большой потере Сокрушались долго мы: Разве кто - нибудь Валере Свою совесть даст взаймы? Стоит совесть потерять - Перестанут доверять. «Ха-Ха»: «Ребята, а как вы думаете, каким станет Валерка человеком без совести? Что изменится в его жизни? Что нужно сделать, чтобы сохранить совесть? Что такое совесть? Вы её как-нибудь чувствуете? Где она находится? А как вы думаете, какая бывает совесть? А есть люди без совести? Совесть нужна человеку? Может ли без неё прожить человек?» (Продолжение диалога см. приложение 3, диалог 9). «Ха-Ха»: «Ребята, давайте нарисуем для Валерки рисунки на тему: «Моя совесть», чтобы он на них посмотрел, и у него появилось желание вернуть совесть». жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|