Примечание для других категорий: В иллюстративных шкалах положения об успешности выполнения заданий, в соответствии с видами деятельности, помещены в раздел Коммуникативная деятельность. В этих шкалах Степень легкости при общении входит в раздел Беглость речи. Попытка разработать и проградуировать дескрипторы по критерию Необходимости в поддержке собеседника не увенчалась успехом.
Пример 2: Международная конференция по сертификации (МКС) - сертификат делового английского, тест 2 «Деловое общение» (1987)
Критерии теста
Иллюстративные шкалы
Другие категории
Шкала 1 (без названия)
Соответствие социолингвистическим
параметрам
Грамматическая правильность
Осознанный выбор словаря
Удачное выполнение задания
Шкала 2 (использование речевых формул начала и поддержания диалога)
Стратегии ведения диалога Стратегии сотрудничества Соответствие социолингвистическим параметрам
Пример 3: Евроцентр - Оценка взаимодействия в малых группах (RADIO) (1987)
Стратегии ведения диалога Стратегии сотрудничества
190 Пример 4: Швейцарский национальный совет по исследованиям: Оценка речевого поведения на видеоматериалах.
Контекст: Дескрипторы, представленные в Приложении, разрабатывались в Швейцарском проекте. В завершение проекта учителя-участники были приглашены принять участие в конференции, чтобы представить там результаты и начать эксперименты с Европейским языковым портфелем в Швейцарии. На конференции предметом дискуссии были (а) необходимость связать материалы листков контроля по промежуточной оценке и самооценке с общепринятой системой уровней, и (б) способы применения дескрипторов в разного вида оценке. В частности, была оценена работа учеников в видеозаписи с применением оценочной Таблицы 3, данной в главе 3. Ниже представлена отредактированная сводная подборка дескрипторов.