4. Посчитай
один самолет, два …, три…, четыре …, пять …
одно колесо, два…, три…, четыре …, пять…
одна машина, две…, три…, четыре…, пять…
5. Закончи предложение (подобрать подходящий по смыслу глагол с приставкой от слова «ехать»)
Машина из гаража …
Машина к дому …
Машина от дома…
Машина в ворота…
Машина до дома…
Машина с моста…
6. Подбери признаки (не менее трех признаков):
автобус (какой?) — …
вертолет (какой?)-…
7. Подбери действия (не менее трех действий):
самолет (что делает?) – …
автомобиль (что делает?) - …
8. Предложите ребенку составить описательный рассказ о транспорте по образцу. Например:
9. Прочитайте ребенку рассказы Б.Житкова «Пожар», «Обвал», «Как пароход подняли со дна». Предложите рассказать, о каком транспорте говорится в этих рассказах.
ТЕМА: ПРОФЕССИИ НА ТРАНСПОРТЕ.
1. Побеседуйте о профессиях людей, работающих на транспорте.
2. Выучите с ребенком загадку:
Он в любую непогоду
И в любое время года
Крутит руль и жмет педали,
Чтобы вы не опоздали
На работу, в детский сад.
Подвезти всегда вас рад.
(шофер)
3. Для расширения глагольного словаря ребенка предложите ему игру с мячом «Что делает?» Вы бросаете ребенку мяч и называете профессию; ребенок ловит мяч, говорит, что делает представитель этой профессии, и возвращает мяч вам. Например:
Шофер. – Крутит руль.
Летчик. – Держит штурвал.
Кондуктор. – Продает билеты.
Дежурный по станции. – Следит за порядком.
Контролер. – Проверяет билеты.
Капитан. – Смотрит в бинокль.
4. Можно предложить ребенку поиграть в игру с мячом «Кто чем управляет?» Это позволит потренировать его в употреблении существительных в форме творительного падежа. Вы бросаете ребенку мяч и начинаете фразу; ребенок ловит мяч и заканчивает ее. Например:
Шофер управляет… - машиной.
Летчик управляет… - самолетом.
Капитан управляет… - теплоходом.
Водитель управляет… - трамваем.
Машинист управляет… - поездом.
Достарыңызбен бөлісу: |