Осы сабақ білім алушылардың



бет103/194
Дата26.01.2023
өлшемі2.71 Mb.
#468775
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   194
белсенди адистер-1

Третий этап: применение

После ответов на поставленные вопросы подумайте: появилось ли что-либо новое, что Вы желали бы апробировать в процессе своего обучения? Какую из ситуаций Вы бы выбрали?




Когда?
Определите, когда Вы будете обсуждать результаты апробирования?
47

  1. Метод анкетирования



Анкетирование с целью определения стратегии обучения «Как Вы занимаетесь своим обучением?»

Процедура анкетирования окажет Вам помощь в уточнении Ваших стратегий и предоставит возможность для внимательного их обдумывания.




Последовательность действий.


Первый этап. Ознакомьтесь с указанными ниже утверждениями и вариантами ответов на них. Избранный Вами ответ запишите в соответствующую графу Таблицы 1:
Категорически несогласны - укажите в столбике КНС
Не согласны - укажите в столбике НС
Не знаете - укажите в столбике НЗ
Согласны - укажите в столбике С
Полностью согласны - укажите в столбике ПС



1. Я намерен изучать в школе лишь те







Таблица 1




предметы, которые могут помочь мне в













поиске работы, а не те, которые мне













КНС НС НЗ С

ПС






интересны.










утверждения




2. Моя работа в школе доставляет мне






















внутренний комфорт.













3. Я стремлюсь к получению высоких



















1




отметок по всем предметам, потому что






















мне нравится преуспевать, в сравнении







2




с другими учениками.



















3




4. Я учу только то, на что указывает






















учитель и не больше.







4




5. Обучаясь в школе, я задумываюсь о



















5




применении полученных знаний в






















дальнейшем, в повседневной жизни.







6







  1. Я содержу книги, конспекты и другие предметы/вещи в классном кабинете в порядке, удобном для их оперативного поиска мною.

Вопросы по окончании первого этапа анкетирования.



  1. Было ли хотя бы одно из шести утверждений, с которым Вы полностью согласны, в сравнении с другими утверждениями?




  1. Укажите номер данного утверждения (смотреть правую колонку).



Второй этап. Повторите действия первого этапа в отношении следующих утверждений и запишите в Таблице 2.
48




  1. Если я неудачно пройду тестирование, я переживаю о том, как я пройду его в следующий раз.




  1. Я уверен в том, что думаю правильно, даже если другие могут знать больше меня.




  1. Я действительно хочу заниматься в школе успешнее, чем кто-либо другой.




  1. Я достигаю боль ших успехов, когда запоминаю все наизусть.




  1. При ознакомлении с новым материалом я вспоминаю имеющиеся знания и воспринимаю их уже в новом качестве.




  1. Я стремлюсь к планированию своего обучения в течение всего учебного года, что помогает мне получать вышие отметки.



Таблица 2

КНС НС НЗ С ПС № утверждения


7

8


9

10


11

12





Вопросы по окончании второго этапа анкетирования.



  1. Было ли хотя бы одно из шести утверждений, с которым Вы полностью согласны, в сравнении с другими утверждениями?




  1. Укажите номер данного утверждения (смотреть правую колонку).



Подведение итогов.
Результаты первого и второго этапов суммируются по следующей системе:

два балла за «полностью согласен»;


один балл за «согласен»;
минус один балл за «не согласен»;
минус два балла за «категорически не согласен».

Далее, суммируется общее количество очков по каждому из шести утверждений и заносится в Таблицу 3.

















Таблица 3

Утверждение

Кол-во

Утверждение

Кол-во

Итого




очков




очков



















1




7






















2




8






















3




9






















4




10






















5




11






















6




12






















Ниже предложены варианты утверждений для определения системности в Вашей работе.


49





  1. Единственная причина, на мой взгляд, по которой следует хорошо учиться - это возможность найти хорошую работу после окончания школы.




  1. Мне интересно изучать многие школьные предметы.




  1. Мне нравится, что результаты тестирования озвучивают в классе, поскольку другие ученики могут наблюдать мое превосходство перед ними.




  1. Я предпочитаю заучивать факты, а не понимать их.




  1. Мне нравится структурировать свои результаты в рамках темы, прежде чем я определять достижения.




  1. Я стараюсь выполнять все задания, по мере их получения.


  1. Даже если я усердно готовлюсь к тестированию, я переживаю за его окончательный результат.




  1. Я нахожу изучение отдельных тем действительно интересным.




  1. Для меня важнее хорошо учиться в школе, нежели авторитет среди своих одноклассников.




  1. По многим предметам я выполняю работу, достаточную лишь для того, чтобы не получить неудовлетворительную отметку.




  1. Я стараюсь соотносить выученный объем материала по предмету с объемом, выученным другими.




  1. Сразу после уроков по многим предметам я пересматриваю материал, чтобы убедиться, что я понял все, что было пройдено.



















Таблица 4



















КНС

НС

НЗ

С

ПС


















утверждения
















13


































14


































15


































16


































17


































18







































Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   194




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет