Заключение. Таким образом, следует согласиться,
что поскольку всякий труд есть создание нового, он
удовлетворяет основную жизненную потребность чело-
века в обогащении бытия личности. Но поскольку в до-
школьном возрасте личность только начинает форми-
роваться, ребенок еще не может сформировать твердую
позицию по выбору профессии, то в дошкольном учреж-
дении работа по профессиональной ориентации должна
иметь пропедевтический характер. Соответственно одной
из главных задач является подготовка к трудовой деятель-
ности, ознакомление с миром профессий, их разнообра-
зием и значимостью для общества. Основными методами
профориентации в дошкольном учреждении должны
быть игры и имитация трудовой деятельности взрослых,
сопровождающиеся рассказами, театрализованными дей-
ствиями, практической деятельностью. При этом про-
фессиональная ориентация в дошкольном учреждении
должна иметь системный характер и строиться на прин-
ципах последовательности, непрерывности, наглядности
и доступности. И, в свою очередь, профориентационная
работа в дошкольном учреждении должна стать подси-
стемой воспитательного и образовательного процесса.
Литература:
1. Герасименко, С. В. Создание модели ранней профориентации дошкольников как одной из форм управления со-
циально-коммуникативным и познавательным развитием в условиях реализации ФГОС ДО. URL: http://io. nios.
ru / articles2 / 119 / 10 / sozdanie-modeli-ranney-proforientacii-doshkolnikov-kak-odnoy-iz-form-upravleniya. (дата об-
ращения: 08.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей. — Текст: электронный.
2. Крунич, Н.
А. Ранняя профориентация детей дошкольного возраста. URL: https://cyberleninka.
ru / article / n / rannyaya-proforientatsiya-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 08.05.2023).). — Режим до-
ступа: для авториз. пользователей. — Текст: электронный.
3. Никитина, А.
Ю. Опыт работы по теме: «Профориентация дошкольников».URL: https://nsportal.
ru / detskiy-sad / raznoe / 2022 / 10 / 22 / opyt-raboty-po-ranney-proforientatsii-doshkolnikov (дата обращения:
11.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей. — Текст: электронный.
4. Серова, Е. В. Методическое сопровождение работы по ранней профориентации дошкольников. URL: https://
nsportal. ru / detskiy-sad / raznoe / 2014 / 12 / 08 / metodicheskoe-soprovozhdenie-raboty-po-ranney-proforientatsii (дата
обращения: 13.05.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей. — Текст: электронный.
5. Ужгина, Е. А. Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении. URL: https://
multiurok. ru / files / statia-organizatsiia-rannei-proforientatsii-v-dosh. html (дата обращения: 11.05.2023).). — Режим
доступа: для авториз. пользователей. — Текст: электронный.
|