71
СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСК
ОЕ ОБР
АЗОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Создание Координационного инновационного центра для совместной
подготовки переводческих талантов в контексте российско- китайских
отношений в новую эпоху
Ван Хуа,
канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка Института
иностранных языков Шэньянского политехнического
университета
E-mail: huasheng00544@163.com
Ван Жотин,
студент Института иностранных языков Шэньянского
политехнического университета
E-mail: 3089597156@qq.com
На сегодняшний день уровень российско- китайских отноше-
ний за всю историю связей между двумя странами достиг
наивысшего состояния в рамках культурно- гуманитарных, эко-
номических и торговых взаимоотношений. В связи с этим про-
должается спрос на качественные профессиональные кадры
переводчиков. Рассматривая сотрудничество между Шэньян-
ским политехническим университетом и Шэньянской зоной
свободной торговли в качестве примера, в статье исследуем
модель обучения переводческих кадров в рамках сотрудни-
чества вузов и предприятий, в рамках создания координаци-
онного инновационного центра для совместной подготовки
переводческих талантов в контексте российско- китайских от-
ношений на современном этапе развития. Создана платформа
для тесного сотрудничества между вузами и предприятиями,
благодаря которой совместными усилиями сторон, мы смо-
жем внести значительный вклад в совместное экономическое
и культурное развитие двух стран.
Ключевые слова: координационный инновационный центр,
сотрудничество между вузами и предприятиями, подготовка
переводчиков, цифровое образование, профессиональное об-
разование.
Работа является результатом исследования в рамках проек-
тов «Исследование способа совместной подготовки приклад-
ных талантов русского языка между вузами и предприятиями
на основе концепции, ориентированной на результат» Депар-
тамента образования провинции Ляонин в 2021 голу, «Иссле-
дование модели международного сотрудничества высшего
образования в постэпидемическую эпоху во времени Интерне-
та» Департамента образования провинции Ляонин в 2021 голу,
«Методы экспертизы учебных программ и разделение препо-
давательской и экзаменационной деятельности» Шэньянско-
го политического университета в 2020 году, «Исследование
идейно- политического обучения в аудированиях» Шэньянского
политического университета в 2020 году.
5 июня 2019 года главы государств Китая и Рос-
сии приняли решение о повышении уровня своих
отношений до «китайско- российского всеобъем-
лющего стратегического партнерства сотрудниче-
ства в новую эпоху». Две страны привержены раз-
витию всестороннего стратегического партнер-
ства сотрудничества между Китаем и Россией
в новую эпоху и поставили новые цели: «взаимо-
помощь и поддержка, глубокая интеграция, совер-
шенствование первопроходства и новаторства,
а также всеохватность и взаимовыгодность» [1].
Председатель Си Цзиньпин заявил на 70-й го-
довщине установления дипломатических отно-
шений между Китаем и Россией: «В новую эру
китайско- российских отношений мы должны со-
средоточиться на углублении интеграции интере-
сов и укреплении связей общих интересов», «мы
должны работать вместе для достижения синхрон-
ного возрождения», и «основываясь на духе пер-
вопроходства и новаторства, взаимовыгодного
и беспроигрышного», «постоянно повышать цен-
ность и внутреннюю мотивацию сотрудничества
между двумя странами, строить новую модель
всестороннего, глубокого и многопрофильного
китайско- российского взаимовыгодного сотруд-
ничества, добиться более тесной интеграции ин-
тересов, и пусть два народа поделятся плодами
российско- китайского сотрудничества » [2].
Создание координационного инновационного
центра для совместной подготовки переводческих
талантов является пилотным проектом, когда но-
вое выражение и новое позиционирование «все-
объемлющего стратегического партнерства со-
трудничества новой эры» появилось во внешних
и двусторонних отношениях между странами. Это
имеет большое значение и имеет далеко идущие
последствия.
Установление всеобъемлющего стратегическо-
го партнерства между Китаем и Россией в новую
эпоху оказывает глубокое влияние на инициати-
ву «Один пояс, один путь». Активное продвиже-
ние строительства «Пояса и пути» имеет важное
практическое значение. Региональные образова-
тельные обмены стали особенно заметными после
реализации инициативы «Один пояс, один путь».
Подготовка русистов расширяет стратегические
человеческие ресурсы Китая в международном со-
трудничестве и глобальном управлении в рамках
|