Современное педагогическ


PEDAGOGICAL CONDITIONS OF EDUCATION OF



Pdf көрінісі
бет64/246
Дата10.11.2023
өлшемі4.6 Mb.
#482960
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   246
form 312-41801

    Бұл бет үшін навигация:
  • Keywords
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF EDUCATION OF 
FUTURE BACHELORS SOCIAL WORK MORAL 
RESPONSIBILITY
Khadzhimuradova T. Kh.
Chechen State University
In terms of improving and improving the quality of professional train-
ing of future bachelors of social work, the necessity of fostering mor-
al responsibility in them is substantiated. Moral responsibility is con-
sidered as an attributive characteristic of the professional activity of 
specialists, helping professions and a factor in the qualitative im-
plementation of functions of social security by future social work-
ers. The essential signs of moral responsibility in relation to labor 
activity in the segment of social work have been determined. The 
pedagogical conditions for the upbringing of moral responsibility in 
future bachelors of social work in the process of vocational training 
at a university have been substantiated. The emphasis is made on 
the development of the internal readiness of this category of future 
specialists to carry out volunteer activities, as well as the use of the 
method of moral dilemmas to develop their social experience. The 
methodological features of the application of these pedagogical con-
ditions in the practice of professional education of future bachelors 
of social work are shown.
Keywords: social work, future bachelors of social work, moral re-
sponsibility, professional education, volunteer practices, moral di-
lemma.
References
1. Alferova E. I., Zeer E. F. Psychological features of teachers’ re-
sponsibility in the process of professional formation, Education 
and Science, 2007, No. 6, pp. 59–70.
2. Volkova T. K. The development of the responsibility of the teach-
er in the general education school, Scientific Life, 2010, No. 4, 
pp. 108–110.
3. Koteneva E. B. Psychological aspects of studying the success of 
professional activity and its indicators in the activities of social 
workers, North Caucasus Psychological Bulletin, 2012, No. 3, 
pp. 12–16.
4. Pleshakova O. V. The components of psychological readiness 
for professional activity of a social worker, Bulletin of Bashkir 
University, 2007, No. 3, pp. 208–211.
5. Skubaev V. V. The role of reflexion on the way of professional 
activity of a social worker, Psychology and Pedagogy: Method-
ology and Problems of Practical Application, 2010, No. 15, pp. 
43–47.
6. Slobodina S. N., Lopatkin V. M. Factors influencing the improve-
ment of professional activity of social workers, Siberian Peda-
gogical Journal, 2007, No. 2, pp. 133–137.
7. Suslova N. V. The question of the professional responsibility of 
the teacher- musician, Musical Art and Education, 2020, No. 3, 
pp. 129–148.
8. Tselikh M. P. Case method in the professional training of social 
workers in the United States, News of Higher Education Institu-
tions. North Caucasus region. Series: Social Sciences, 2005, 
No. S12, pp. 134–142.
9. Kholod N. I. Moral dilemmas as a means of moral education of 
students in teaching a foreign language, Yaroslavl Pedagogical 
Bulletin, 2016, No. 3, pp. 68–71.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   246




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет