Республиканский научно-методический журнал «Педагогический мир Казахстана»
Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023
жүктеу/скачать 3.17 Mb. Pdf көрінісі
|
| Педагогический мир Казахстана. №3(92) – февраль, 2023
60 Середина урока 18 мин -Известно, какое важное значение имеет запятая в русском языке. От не- правильной расстановки запятых смысл предложения может резко изме- ниться. Например, «Казнить, нельзя помиловать» и «Казнить нельзя, по- миловать». В математике от положения запятой зависит верность или неверность равенства. Работа в мини группе «Найди ошибку». Учащимся необходимо найти допущенную ошибку и исправить на интерактивной доске маркером и объяснить Учитель проверяет верно исправили ошибки ребята или нет. Работа у доски карточка1 карточка 2 карточка 3 3,5+12,3 0,12+0,28 6,8-4 18,4+6,15 0,64+0,018 85-3,07 4,26+1,34 9,03+0,812 10-0,3 Учитель выполняет проверку примеров на доске (возможно вызывать и по 4 ученика, в зависимости от кол-ва учеников в классе, остальным дать письменно в тетрадь) Самостоятельная работа-тест 1 вариант 1. .Поставить вместо звездочки цифру так, чтобы запись выражения оказалась верной: 0,5 * 7 > 0,531 а)0 б)1 в)2 г)4 2. Выполните сложение 105,28 + 42,9 а)106,28 б)148,18 в)148,98 г)147,37 3.Выполните вычитание 25,073 – 16,29 а)8,783 б)8,944 в)9,783 г)9,504 5.найдите значение выражения: (5,46+1,7) – 2,46 а)3,3 б)2,4 в)4,1 г)4,7 Учащиеся выполняют самопроверку по коду на интерактивной доске и записывают соответствующие баллы в лист оценивания. Физминутка №2 (под видео выполняют упражнения) Работа в паре. Карточка №1 Задача. В первый день продали 12,52 м ткани, а во второй день еще 9,7м. Сколько ткани продали за два дня? Задача. Масса двух кочанов капусты 10,67 кг,а одного из них 5,29 кг. Какова масса другого кочана? Учащиеся выполняют самопроверку на интерактивной доске и выстав- ляют соответствующие баллы в лист оценивания. Слайд №5- 6 карточки с заданиями по кол-ву учащихся. карточки с тестовыми заданиями на два ва- рианта Слайд №7 Слайд №8 карточки с заданиями по количе- ству пар Слайд №9 Конец урока 5 мин Прошу вас ребята подсчитать количество набранных баллов и на лест- нице успеха согласно набранным баллам прикрепить стикер со своим именем. Рефлексия. Наш урок подходит к концу. - Какую задачу мы ставили на уроке? - Выполнили ли мы ее? - Чем заинтересовал вас урок? Послушайте ребята притчу: Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и за- дал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У вто- рого мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу.» А третий улыбнулся, его лицо за- светилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строи- тельстве храма!» - Ребята! Оценить каждый свою работу на уроке. - Кто работал как первый человек? Лестница успеха, стикеры с именами |