Сабақ шығармашылық акг. Ол мүғалімнен де, оқушыдан да дене ақыл- ой, сезімдік күш-жігер жұмсауды талап етеді
- Қосымша жалғанғанда кейбір тұбір сөздің жазылуының өзгеретінін. Бағалау. Үй тапсырмасы беріледі. Сабактың тақырыбы
жүктеу/скачать 297 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Міндеттері
- Сабақтың тұрі
- Сабақтың түрі
| 43
- Қосымша жалғанғанда кейбір тұбір сөздің жазылуының өзгеретінін. Бағалау. Үй тапсырмасы беріледі. Сабактың тақырыбы: Зат есІм. Сабақтың мақсаты: Окушылардың зат есім туралы алған білімін нығай- ту. Міндеттері: І.Оқушылардьщ зат есім, туынды, негізгі, жалкы, жалпы зат есімдер туралы бІлІмдерін тиянақгау. 2.Оқушылардың ойлау қабілетін арттыру. З.Сауаттылыққа, ^стамдылыққа эдептілікке тәрбиелеу. Сабақтың тұрі: бекіту. Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, Сабақтың көрнекілігі: сюжетгі сурет, перфокарта, кеспе кағаздар. Сабақтың барысы: Үйымдастыру бөлімі. Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген жаттығуды тексеру. Өткен тақырьгақа жаттығулар орындау. №1. Сөздерді оқы. Оларға сұрақ қой. Қай сөз табы екенін анықта. Жиырма, нан, кішкентай, суретші, бес, қызыл, үйретгі, үрледі, бөбек, дэптер. №2. негізгі зат есІмдерге -шы, -ші жұрнақгарын жалғап туынды зат есім жаса. Кезек, өрмек, көріқ, аң, мал, теңіз, жол. №3. негізгі зат есімдерді - бірінші бағанға, туьгады зат есімдерді екінші бағанға жаз. Ата, қала, сауыншы, бақташы, қағаз, малшы. №4. Суреттегі заттардын атын сөзбен жазып, сөйлемдерді көшіріп жаз.
44 Оның күрегі Оның добы №5. Суретке қара. Ондағы заттардың атын ата.
№6. Окушының аты-жөні: ____________________________________________
№7
№8 Берілген сурет бойынша эңгіме қ^ра. МэтІн ішінен зат есімдерді таіх. №9. С_/рет бойынша эңгіме құра. Сабақты бекіту: - Сонымен балалар, бұгінгі сақата не істедік? - Бүгігі сабақта сұрақтарға жауап беріп жэне кеспе қағаздармен жүмыс жасадық, сол арқылы өзіміздің зат есім туралы білімізді тиянактадық. Бағалау, Үйге тапсырма: 3-4 сөйлем жазып келу тапсырыады (сөйлем де зат есІм болуы керек). 45 Сабақтыц такырыбы: Етістік Сабақтың максаты: Оқушылардың етістік туралы, болымсыз, болымды етістік туралы білімдерІн нығайту. Міндеттері: 1 .Болымды болымсыз етістік түрлерін ажырата білуге үйрету. 2.0қушыларды сөйлем ішінен етістікті таба бідуге, сұрағын дұрыс қоя білуге дағдыландыру. З.Оқушыларды тиянақтьшыққа,өз ісін аяқтай білуге жұмысты жүйелі орындай білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: білімді тиянақтау Сабактың әдісі: сұрақ-жауап, сөздерді талдау, түсіндіру. Сабяқтың көрнекі күралдары :перфокарталар, кеспе қағаздар ,сюжеттік суреттер. Сабақ барысы: ¥Йымдастыру кезеңІ. Үй тапсьфмасын тексеру. Оқупіылардың үй тапсырмасын парталасымен дэптерін алмастырып бір-біріне тексертем. 3. Өткен тақырыпқа жаттығулар орындау. Оқулықпен ж^мыс. 473-жаттығуды орындау 4 оқушыға тапсырылады. Етістіктің астын созып, оларга с^рақ қою. Екінші төрт балаға 474-жаттығуды орындау тапсырылады. Үшінші төртгікке 475-жаттығу тапсырылады. ТөртІншІ 4 балаға 475-жаттығуды орындау тапсырылады. 4 топ дәптерлерін алмастырып берілген тапсырманың орындалуын тексеріледі. 2) Кеспе қағаздармен жұмыс. 46 № 1 Өлеңці көшірІп жаз. Қар еріді, су ақты, Күндер келді шуақты Байтақ дала келбеті, Түкті кілем сияқты. (Е.Өтетілеуов). №2. Көп нүктенің орнына мағынасы қарама-қарсы етістікті тауып жазып, етістіктерді тұбір мен қосымшаға ажырат. Кепті-кеппеді жугірді - барды - үшты — түсті — атты-№3 Сөйлемдерді оқып, туынды етістікті тап. Асан, бидайды қапта! 2) Бастаған істі уақытында аяқта! 3) Өз бөлмеңді тазала! Түбір мен қосымшаға ажырат. Түбір сөздердің қай сөз табына жататынын сұрақ қойып анықта. №4. Көшіріп жазып, болымсыз етістіктерді тап. Болымсыз етістік жасаушы жу_рнақгардың астын сыз. Екі ойльт болма, Екі ұшты сөйлеме Өтірікшінің қасывда тұрма. Ескі доспен ухтаспа (Б.Әлменұлы). №5. Мақалдарды тусініп оқы. I. Өсер жастың алдын кеспе, Өсер ағаштың басын кеспе. жүктеу/скачать 297 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|