“3 таяқша” әдісі Медиа сауаттылығына тақырыбына байланысты
1 сұрақ
1 жауап
1 идея әр оқушы даярлап, көпшілікке салады.
Мәнтенмен жұмыс жасай отырып тапсырмалар орындайды.
Дискрипторлар:
БАҚ-тың рөлі мен функциясын түсінеді медиа мазмұнды сыни тұрғыдан талдайды және бағалайды; (ақпарат, еркін түрдегі хабарламалар);
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
Оқушылардың өз беттерімен жұмыстана отырып, кино,әдебиет және өнер саласындағы жаңалықтар туралы айта білу және еске сақтау қабілеттерін дамыту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі
Ой қозғау
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
мадақтау
Тақырыптық суреттер
Жаңа сабақ
Мәтінмен жұмыс
Кино (гр. kіneo – жылжытамын, жылжимын), кино өнері — өнердің бір саласы, кинематографияның техникалық негізде қалыптасқан көркем шығармашылық түрі. Фильмді жасауға әр алуан мамандықтағы шығармашылық қызметкерлер: кинодраматург, режиссер, актер, оператор, суретші, композитор, продюсер, каскадер, экономист, менеджер, т.б. қатысады. Фильм жасауда кинорежиссер жетекші рөл атқарады. Театр (грек. theatron – ойын-сауық орны; ойын-сауық) – сахналық өнердің өмір көріністерін драмалық әрекет арқылы көрермендердің көз алдында актерлер күшімен бейнелейтін бір түрі.Әдебиет (араб.: асыл сөз) — сөз өнері, әлеуметтік мәні бар шығармалар жиынтығы.
Өнердегі кино,театр,әдебиеттің дамуының маңызына «ЕНАРА» стратегиясы (5R) маңыздылық кестесі бойынша талдау жасау;