Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Балаларға арналған ертегілер мен ересектерге арналған ертегілердің айырмашылығы неде?
|
Сабақтың мақсаты
|
Ертегілердің ерекшелігі,балалар мен ерксектердің ертегілер жанрына сеніміне сипаттама беру
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Миға шабуыл
Бейне көрініс
Ертегі қандай жанр?
Ертегінің шындыққа қандай жанасы бар?
Ертегі жанрының қандай маңызы қандай?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
|
мадақтау
|
https://youtu.be/X1iRmnWDr6g
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
Ертегі – фольклордың негізгі жанрларының бірі. Ертегі жанры – халық прозасының дамыған, көркемделген түрі, яғни фольклорлық көркем проза. Оның мақсаты – тыңдаушыға ғибрат ұсынумен бірге эстетикалық ләззат беру. Ертегінің атқаратын қызметі кең: ол әрі тәрбиелік, әрі көркем-эстетик. әдеби қазына. ертегінің бүкіл жанрлық ерекшелігі осы екі сипатынан көрінеді. Сондықтан ертегілік прозаның басты міндеті – сюжетті барынша тартымды етіп, көркемдеп, әрлеп баяндау. Демек ертегі шындыққа бағытталмайды
«Өзіңе сенім арту үшін ересек ертегі көмектеседі» тақырыбына, ПТМС формуласын қолданып, эссе жазыңыз.
Позиция «Өзіңе сенім арту үшін ересек ертегі көмектеседі деп санауға болады/болмайды?»
Түсіндіру(себебі...)
Мысал (мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....)
Салдар(қорытынды жасаймын....)
GREАT кестесі балалар мен ересектер үшін ертегі жанрының маңыздылығына талдау жасайды
G (Groundbreaking) - елеулі/ бетбұрысты
|
|
R (Remembered) - есте қаларлық
|
|
E (Events) - маңызды оқиға
|
|
А (Affected) - болашаққа әсері
|
|
T (Terrifying) кездескен қиындықтар
|
|
|
Мәтінмен жұмыс.
Дескриптор
- Өзіңе сенім арту үшін ересек ертегі маңызына талдау жасайды;
-ертегі жанрларының пайда болу тарихына сипаттама береді;
- балалар мен ересектер үшін ертегі жанрының маңыздылығына талдау жасайды;
-қорытынды жазады;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Ең ұтымды жауап»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Балаларға арналған ертегілер мен ересектерге арналған ертегілердің айырмашылығы неде?
|
|
|
|
Бөлім:
|
Ақпарат. Ақпарат көздері
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Балаларға арналған ертегілердің пайдасы
|
Сабақтың мақсаты
|
Ертегі жанрының балалар өміріне әсері,пайдасы туралы мәліметтер беру
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Ой қозғау
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
Мәтінмен жұмыс
Балалардың дамуындағы балалар ертегілерінің рөлін асыра бағалау қиын. Ертегі бала тәрбиесіндегі ажырамас элемент болып табылады, қиялын дамытып, баланы өз ережелері, заңдары, өз қарым-қатынасы бар таңғажайып әлеммен таныстырады. Бұл ертегіде бала үшін қолжетімді тілмен балаға қай жерде жақсылық, қайда зұлымдықты түсіндіру оңай. Өйткені балалар ересек нотацияға қарағанда ертегі тілін әлдеқайда оңай қабылдайды.Ертегі... Біздің кімде, ересек адамда, бұл сиқырлы сөзде балалық шақта анам ертегіні қалай оқығаны туралы жағымды естеліктер болмайды. Әрине, сол кезде бізге әр түрлі кейіпкерлердің оқиғалары туралы тыңдау қызықты болды,біз жақсы кейіпкерлерге жан аямай, жаман жандарды жақсы көрдік. Қазір, көпшілігімізде өз балалары бар кезде, біз дәл осы ертегі арқылы баланы тәрбиелеуге, оған осы күрделі әлемде меңгеруге көмектесуге, жақсылық пен жамандықты түсінуге көмектесуге болатынын түсінеміз.
Интерпритация
Ертегі бала көңіл-күйіне қандай әсерлері бар?
Ертегілер
|
Қиял –ғажайып ертегісі
|
Тұрмыс – сал ертегісі
|
Хайуанаттар туралы ертегісі
|
Шыншыл ертегісі
|
|
|
|
|
Ертегілерлі балаларға пайдасы
|
|
PETT формуласы. Қазіргі таңдағы ертегілердің өзгерісі мен сабақтастығын талдайық!
Pace (Қарқын) Өзгерістер қаншалықты жылдам жүрді? Жылдам, баяу, бірізді, бірізсіз?;
|
|
Extent (Масштаб) – өзгерістер қаншалықты елеулі/ауқымды болды? Елеулі, елеусіз, жаппай, революциялық?;
|
|
Turning points (Бетбұрысты сәттер) – сабақтастық табиғатынан өзгеріс сипатына ауысатынқандай да бір сәттер бар ма?;
|
|
Trends (Үрдістер) – ұзақ уақыт кезеңінде прогрестен регреске қарай өзгеру үрдісі болды ма?)
|
|
|
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.
Дискрипторлар:
-ертегілердің балаларға әсерін анықтайды;
-ертегілердің түрлерінің ерекшеліктерін ажыратады;
Дескриптор:
- Қазіргі таңдағы ертегілердің өзгерісі мен сабақтастығын талдайды;
-ертегілердің даму ерекшеліктеріне сипатама жасайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Ең ұтымды жауап»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
РЕТТ формуласы
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
«Үш жағымды сәт» стратегиясы. Оқушыларға сабақтың барысында орын алған үш жағымды сәтті, яғни, тапсырманы орындауда болған үш жағдайды және келесі сабақта олардың жұмыстарын жақсарта түсуге керек болатын бір әрекетті атау ұсынылады.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
«Ертегілер әлемі» Эссе
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
