Сабақтың тақырыбы: Оксидтер. №6 зертханалық тәжірибе «Оксидтердің қасиеттерін зерттеу» (54-сабақ)



бет7/41
Дата11.04.2024
өлшемі0.71 Mb.
#498386
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   41
8-сынып. 4-тоқсан

«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Жаңа сабақты меңгеру
Оқушыларға зертханада жиі қолданылатын қышқылдардың формуласы жазылған кестені ұсынып, қышқылдардың атауымен таныстыру.



ФБ жүргізіледі




Топтық жұмыс
6 мин

Оқушыларды 2 топқа бөлу. Олар осыған дейін алған білімдерін қолдана отырып, қышқылдар туралы «ақыл картасын» (mind map) құрастыру керек.
«Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі
Топтық жұмыс: Оқушыларға алдын ала керекті тірек сөздер беріледі. Әр топ өз беттерінше қышқыл сөзінің айналасына керек сөздерді топтастырып, жіктейді:

«ақыл картасының» сызбасы


Тірек сөздер: қышқыл: рН,тазалығы, оттекті, оттексіз, қойылтылған, күшті, сұйылтылған, әлсіз, бір негізі, екі негізді, үш негізді, HCl, HNO3, H2SO4, HBr, HI, HClO4, HСlO3, H3PO4, H2CO3, H2SiO3, сірке қышқылы, құмырсқа қышқылы, лимон қышқылы, сүт қышқылы. (бір формуланы бірнеше рет қолдануға болады)

Оқушылар тапсырмаларды орындап өз ойларын айтып толықтырады.



ФБ жүргізіледі




Жеке жұмыс
5 мин



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   41




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет