Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Программа исследования особенностей адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья

жүктеу/скачать 0.92 Mb.

бет	8/25
Дата	16.01.2024
өлшемі	0.92 Mb.
	#489181

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 25

Адаптация

2.2. Программа исследования особенностей адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья

Для получения необходимой информации и осуществления контроля за эффективностью предлагаемой модели социально-профессиональной адаптации целесообразно выделить критерии успешности процесса адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья. Представленные ниже критерии были выделены исходя из обозначения студента как субъекта образовательного процесса.

Критерии разделяются на две основные группы: объективные и субъективные

Рис - Объективные и субъективные критерии эффективности адаптации
Более подробно характеристика критериев представлена в таблице
Таблица - Объективные критерии

Критерий	Характеристика
Академическая успеваемость	Успеваемость рассматривается в отношении предметов общеобразовательного цикла. Успеваемость позволяет оценить по косвенным признакам, насколько студенту комфортно, насколько он может сосредоточиться на учебном материале. В рамках эмпирической части исследования рассматриваются как текущие показатели успеваемости, так и результаты итоговой учебной аттестации.
Участие в мероприятиях, связанных с профессиональным мастерством	Желание участвовать в конкурсах профессионального мастерства также является показателем комфортности, а также интеллектуального уровня студента. В данном случае возможно два варианта. Первый вариант касается соревнований только между студентами, имеющими ограниченные возможности здоровья. Студентам будет комфортнее, так как они будут соревноваться с равными. Однако второй вариант, когда студенты с ОВЗ конкурируют с обыкновенными студентами, у них формируется ощущение равенства, справедливости, отсутствия ущемления их прав и принижения способностей..
Соответствие предъявляемым квалификационным требованиям	Соответствие предъявляемым квалификационным требованиям предполагает фактически успешное прохождение всех видов практики (учебной, производственной, преддипломной). Студенты демонстрируют в рамках практики способности к профессии, степень освоенности учебного материала, адаптации к потенциальному рабочему месту.

Однако, в то же время необходимо обратить внимание на то, что в себя включают субъективные критерии успешности адаптационного процесса. В данном случае рассматриваются и психологические составляющие развития личности студента.

Таблица - Субъективные критерии

жүктеу/скачать 0.92 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 25