Техника высокого вакуума. Лабораторный практикум doc
Правила и приемы безопасной работы в лаборатории
жүктеу/скачать 6.33 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Перед началом работы необходимо
| 3. Правила и приемы безопасной работы в лаборатории
Студенты допускаются к работе в лаборатории после инструктажа по технике безопасности, проводимого преподавателем на вводном занятии. Основными источниками опасности при работе в лаборатории электроники являются электроустановки и электроприборы, места электрических соединений и контактные клеммы под напряжением свыше 42 В. Электроустановки с напряжением свыше 42 В должны быть заземлены на общую шину в соответствии с правилами ПЭЭП и ПТБ. Воздействие тока, величина которого превышает 0,1 А, может оказаться смертельным. Меньшие токи могут приводить к травмам в виде электрических ожогов, электрических знаков, электрометаллизации кожи. Перед началом работы необходимо: - изучить экспериментальную установку, ознакомиться с методикой выполнения работы; - при использовании сложных электро- и радиоизмерительных приборов ознакомиться с инструкцией по их эксплуатации и придерживаться ее при включении приборов. - убедиться, что регуляторы выходных напряжений приборов установлены на минимальные значения (обычно крайне левое положение ручки потенциометра). - установить ручки регулировки пределов измерения на приборах в положение, соответствующее самому грубому пределу. 5 В процессе выполнения работы необходимо: - строго выполнять правила техники безопасности и инструкции по эксплуатации приборов и отдельных узлов установок; - при работе на электрооборудовании в случае временного прекращения подачи электроэнергии или при обнаружении искрения в розетках или местах соединений проводов, постороннего запаха, дыма немедленно отключить прибор и сообщить о случившемся преподавателю или дежурному инженеру; - не допускать контакта токопроводящих элементов установок с нагретыми поверхностями; - не оставлять работающую установку без присмотра. жүктеу/скачать 6.33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|