технологиясы арқылы қазақ тілі мен әдебиеті сабағында балаларды ғылыми жоба жазуға баулу Педагогикалық жоба
жүктеу/скачать 1.21 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қабылдаудың дамуы
- Ынтымақтастық дағдыларын дамыту
| Зейіннің дамуы жоба әрекетінің бастапқы кезеңінде мүмкін. Зейінді дамыту үшін мотивациялық әдісті қолданамыз: мақсат қою, жұмыс нәтижесінің практикалық маңыздылығын көрсету. Балаларды қызықтыру, олардың назарын олардың не істеп жатқанына, не үшін істеп жатқанына аудару керек. Жұмысты жоспарлау қабілетін дамыту да мүмкін, жобаның бастапқы кезеңінде мүмкіндігі шектеулі балалар үшін алдағы жұмысты жоспарлау өте қиын. Сондықтан, мысалы, пәндік элементарлы түсіндірулер мен үй шаруасындағы, тамақ өндірісіндегі, мектеп өміріндегі күнделікті көзне көрініп жүрген дағдыларды бірлесе талдаудан бастаған жөн. Жоба жұмысын істеу кезіндегі қауіпсіздікті зерделеу арқылы олардың түрлерін зерттеуді бастаудың мақсаттылығын түсінуге жеткізу қажет.
Қабылдаудың дамуы жоба қызметінің негізгі кезеңінде мүмкін болады. Қабылдау процесін белсендіретін әдістердің бірі салыстыру болып табылады, оқушылар қажетті аналитикалық әрекеттерді орындай отырып, айырмашылық пен ұқсастық белгілерін белгілейді. Сөйлеудің дамуы жобалық іс-әрекеттің барлық кезеңдерінде жүреді. Сөйлеу белсенділігін арттыруға ынталандыру ретінде оқушыларды алдағы және орындалатын жұмыстар туралы өз бетінше мәлімдеме жасауға шақырамыз; жұмысты талқылау; жобаның мақсаттарын белгілеу; дайын жобаны қорғау. Ынтымақтастық дағдыларын дамыту жобалық қызметтің барлық кезеңдерінде топтарда жобаларды дайындауда жүзеге асырылады. Топтағы оқушылар практикалық қызметте әлеуметтік тәжірибе жинақтай отырып, басшының, қызметкердің, орындаушының ұйымдастырушылық қызметінің элементтерін меңгереді. Баланың кез келген әрекетін бағалау, марапаттау, мадақтау қажет екенін әрқашан есте ұстау керек. Мұғалімнің олардың іс-әрекетіне оң баға беруі балалардың өзіне деген сенімділігін растайды. Жоба қызметі туралы есеп ретінде біз брошюралар, газеттер, журналдар шығарамыз. Жобаларды презентация ретінде электронды түрде жіберуге болады, бұл АКТ – мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың құзыреттілігін дамытуға ықпал етеді. Осылайша, кез келген пән сабақтарында және сыныптан тыс жұмыстарда шығармашылық жобаларды жүзеге асыру бойынша мақсатты жұмыс мүмкіндігі шектеулі балалардың шығармашылық белсенділігін дамытуға ықпал етеді және олардың қоғамда әлеуметтенуіне жағдай жасай отырып, дамуындағы ауытқуларды түзетуге мүмкіндік береді. Қорытындылай келе, жобалық іс-әрекет нәтижесінде мүмкіндігі шектеулі балаларда тұлғалық, реттеушілік, танымдық және коммуникативті әрекеттер қалыптасатынын атап өткіміз келеді. Сонымен қатар, балалар диалогқа түсуге, өз көзқарасын қорғауға үйренеді, бұл, әрине, қарым-қатынасқа, айналасындағы адамдармен қарым-қатынас орнатуға әсер етеді және мүмкіндігі шектеулі баланың өзін-өзі табысты сезінеді. Бұл балалардың табысты әлеуметтенуін қамтамасыз ету үшін өте маңызды Ұсыныс: PBL (Жоба жасау) әдісі білім беру жүйесіне енгізілсе. Жоба жасаудың жүйесін тиянақты меңгеру үшін жаңа оқу жылынан бастап арнайы әдістемелік сағатқа аптасына 1 күн белгіленсе. Алдағы уақытта кіріктірілген жобалар жасау қолға алынса. Жоба жасауда оқушы қызығушылығын арттыру мақсатында пән мұғалімдері жауапкершілікті сезінсе. Жоба жасауда таныстырылым кезінде оқушыларды ынталандыру мақсатында қолдау көрсетілсе (киноға, театрға билет, тәтті тоқаш пен кәмпиттер, Алғысхат, Диплом, т.б.). Жоба аяқталған соң ата-анадан, оқушыдан кері байланыс алу дәстүрге айналса. ЕББҚ оқушы үшін PBL (Жоба жасау) үдерісіндегі тапсырмалар жаңа оқу жылында эксперимент алаңына енгізілсе. Шешім: Педагогикалық идея бойынша жоба жасау әр пәнде бөлімдік оқу мақсатына сай жоспарланады және жеке тұлғаның білім алуға деген қызығушылығының артуына ықпал етеді. Жоба жасау арқылы сынып оқушылары баспалдақпен көтерілгендей, өзінің келешек мамандығын дұрыс таңдай алуына бағыт береді. Жоба жасау арқылы оқушы әр бөлім бойынша білім сапасының артуына және бақылау жұмыстарын сапалы жазылуына қолдау ала алады. Жоба арқылы оқытуда 6 жылдық тәжірибенің нәтижесінде көзіміздің жеткені - білім алушының пәнге деген қызығушылығы оянады және оны толық сеніммен айта аламыз. жүктеу/скачать 1.21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|