технологиясы арқылы қазақ тілі мен әдебиеті сабағында балаларды ғылыми жоба жазуға баулу Педагогикалық жоба
жүктеу/скачать 1.21 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы Сағат саны Өзіндік, шығармашылық жұмыс
Тәжірибелік бөлім
Қорытынды Профессор Уильям Херд Килпатриктің ойынша, балаларды өз жұмысының жемісін көруге ынталандыру арқылы үлкен өмірге дайындау – бұл жобалау технологиясының негізі. Әрбір жағдайда жоба арқылы білім беру мақсаттарының кез келген санын қолдай алады: мазмұнды сақтауды күшейту зерттеу барысында жобалық оқыту бірқатар оқушылардың тұжырымдаманы игеруін жақсартатыны дәлелденді. Оқушылардан мазмұнды терең түсіну туралы білімін қолдануды сұрағанда, оларды бағалау немесе құру сияқты жоғары деңгейдегі ойлау дағдыларын (Блум таксономиясы) қолдануға шақырады. Мультисенсорлық нұсқаулық дарынды, қабілетті оқушыларды ғана емес, мүмкіндігі шектеулі оқушылар да әртүрлі оқу стилдерімен келеді. Олардың кейбіреулері көру қабілетіне, кейбіреулері есту қабілетіне жақсы үйренеді. Олардың кейбіреулері мобильді және олар қозғала алатын кезде жақсы үйренеді. Көптеген балалар сенсорлық енгізуден пайда көреді, ал дислексиямен ауыратын балалар ақпаратты өңдеу кезінде қозғалу мүмкіндігіне ие болады. Жоба жасау ынтымақтастық пен бірлескен жұмыс дағдыларын үйретеді. Мұғалімдер де, оқушылар да осы ортаны таңдаған кезде топта жақсы жұмыс істейді: кейбір топтар жақындыққа негізделуі мүмкін, басқалары қиылысуы мүмкін, ал кейбіреулері достыққа негізделуі мүмкін. Оқушылардың үлгерімін бағалаудың балама тәсілдері стандарттарды анықтау үшін рубриканы қолдану әртүрлі қабілеттері бар оқушыларды тең жағдайға келтіруі мүмкін. Оқушылар мектепте істеп жатқан істеріне риза болған кезде, олар өздерін жақсы ұстайды, белсенді қатысады және алға даму үшін барынша ұмтылады. Жоба негізінде оқыту - инклюзивті сынып үшін қуатты құрал. Егер оқушылар өз күндерінің бір бөлігін ресурстық немесе автономды сыныпта өткізсе де, жобалар негізінде бірлесіп жұмыс істеуге кететін уақыт, әдетте дамып келе жатқан сынып контингенті жақсы мінез-құлықты да, академиялық мінез-құлықты да модельдейтін уақыт болады. Жобалар дарынды оқушыларға академиялық және зияткерлік мүмкіндіктерін кеңейтуге мүмкіндік береді. Жоба тақырыбы мен тапсырмалары белгіленген өлшемге сәйкес келсе, барлық қабілеттер үшін қолайлы. Жоба негізінде білім беру математикалық-жаратылыстану және гуманитарлық бағыттарында оқытатын пәндерге де қолданылады. Жобалық оқыту – бұл оқушылардың белсенді түрде зерттеп, терең білімге қол жеткізетін динамикалық тәсілі. Жобалық оқыту – оқушылардың шынайы, қызықты және күрделі сұрақтарға, мәселелерге жауап іздеу үшін ұзақ уақыт жұмыс жасау арқылы білім мен дағдыларды игеретін оқыту әдісі. Жоба барысында оқушылар дайын ақпаратты біліп қана қоймай, жаңа тәжірибе жинайды, олар креативті ойлап жаңалық ашады. Бұл әдіспен оқытуда оқытушылар шынайы кейстерді қолдана отырып, сұрақтар мен тапсырмалар құрастыра жұмыс жасаса болады. Тапсырмаларды оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарап түрлі деңгейде жасап, сыныптан сыныпқа көшкенде баспалдақ тәрізді күрделендірсе тиімді болады. Тапсырма соңынан оқушылар презентация қорғап, дайын жұмыс немесе өнім дайындауы тиіс. жүктеу/скачать 1.21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|