Тематическое планирование учителя логопеда
Предметные результаты освоения содержания программы
жүктеу/скачать 148.68 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Учащиеся должны уметь
- Личностные результаты ребенка в результате реализации программы коррекционной работы
| Предметные результаты освоения содержания программы:
Учащиеся должны знать: -слоговой анализ и синтез слова; - гласные I и II ряда, обозначение мягкости с помощью гласных, обозначение мягкости с помощью мягкого знака - морфологический состав слова: корень, окончание, приставку, суффикс; -предложения: повествовательные, вопросительные, восклицательные; - типы текстов; - виды пересказов; - слова – синонимы, слова – антонимы, омонимы, фразеологизмы Учащиеся должны уметь: - производить звукобуквенный анализ слов; - устанавливать соотношения между буквами и звуками в слове; - распознавать и дифференцировать парные, сонорные, свистящие и шипящие согласные звуки и буквы; - пользоваться различными способами словообразования; - владеть первичными навыками усвоения морфологического состава слова; - использовать в речи различные конструкции предложений. - правильно записывать предложения – употреблять заглавную букву в начале, точку в конце предложения; - строить связное высказывание, устанавливать логику (связность, последовательность); - точно и четко формулировать мысли в процессе подготовки связного высказывания; - писать слуховые и зрительные диктанты, изложения и сочинения; - анализировать текст, то есть: определять тему рассказа, основную мысль текста; - определять последовательность и связность предложений в тексте; - устанавливать смысловую зависимость между предложениями; - составлять план связного высказывания. - пользоваться планом в своей практической деятельности, в частности, как надо отвечать по плану. - обобщать; - группировать материал; - сопоставлять и сравнивать. Личностные результаты ребенка в результате реализации программы коррекционной работы: - умение организовывать собственную жизнедеятельность по достижению состояния индивидуального благополучия с учетом возможностей своего здоровья; - активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками; - принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; жүктеу/скачать 148.68 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|