Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73



Pdf көрінісі
бет96/148
Дата21.02.2022
өлшемі2.23 Mb.
#455627
түріУчебное пособие
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   148
практическая педагогика опорные конспекты

 
С.А. Сластенин [7] 
Инновации возникают в результате попыток решить традиционную пробле-
му новым способом, в результате длительного процесса накопления и осмысле-
ния фактов, в результате чего рождается новое качество, несущее новаторский 
смысл. Большинство современных инноваций находятся в преемственной связи 
с историческим опытом и имеют аналогии в прошлом. Это дает основание 
утверждать, что инновационный процесс – это мотивированный, целенаправ-
ленный и сознательный процесс по созданию, освоению, использованию и рас-
пространению современных идей (теорий, методик, технологий), актуальных и 
адаптированных для данных условий и соответствующих определенным крите-
риям. 
Он направлен на качественное улучшение системы, в которую вносится 
новшество, и предполагает стимулирование его участников и изменение их 


149 
взглядов с позиции нововведения. В основе инновационных образовательных 
процессов лежат две важнейшие проблемы педагогики: 
1) проблема изучения, обобщения и распространения передового педагоги-
ческого опыта; 
2) проблема внедрения достижений психолого-педагогической науки в прак-
тику. 
Таблица 12 
Виды нововведений в педагогической практике 
 
Виды
инноваций 
Сущность 
Продукт 
Возможности 
Техноло-
гические
Способы 
изго-
товления продуктов, 
новые технологии 
их производства 
Различные 
технические 
средства и обо-
рудование, ис-
пользуемые 
в 
процессе обуче-
ния 
Позволяют 
реализовывать 
многие варианты среды для про-
блемного обучения, для построе-
ния различных схем диалоговых 
режимов и индивидуального под-
хода в учебно-воспитательном 
процессе 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   148




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет