(ПУ. К) Работа с учебником.
Ученики должны ознакомиться с информацией, представленной в рубрике Новые знания в учебнике. Учащиеся ведут дискуссии в коллективной форме.
Они дополняют свои знания, задавая вопросы друг другу и учителю.
|
Учебник ПК
Интерактив ная доска
|
(Г) Метод
«Думать вместе».
|
Это отличный метод, способствующий обсуждению и диалогу в классе и помогающий сделать обобщенный вывод.
Разделите учеников на группы по 4 и дайте каждому ученику порядковый номер от 1 до 4.
Дайте задание
№1 для группового обсуждения. По окончании выделенного времени они делятся своими ответами с классом.
|
Индивидуаль ная работа.
Проанализируй те программу задания 2, (рис.
6). Объясните функции каждого блока. Дескрипторы: анализирует программу задания 2, (рис.
6).
Объясняет функцию каждого блока.
|
Учащиеся оценивают друг друга, используя метод
«Смайлики».
|
Учебник ПК
Интерактив ная доска
|
(П) Метод
«Подведение итога одним предложением».
|
Учащиеся пишут одно предложение,
обобщающее их знания по
|
(П) Работа в паре.
Какие действия
совершает робот при выполнении
|
Учащиеся в парах оценивают
друг друга, используя
|
Учебник ПК
Интерактив ная доска
|
|
полученному заданию.
Предложение может содержать слова: кто, что, когда, почему, как, где и т.д.
Затем предложения могут быть оценены одноклассниками или скопированы и записаны и т.д.
|
программ (рис. 7)? Опишите словесный алгоритм действий робота.
Дескрипторы:
обсуждают в парах, как ведет себя робот, когда
выполняются программы
(рис. 7). Описывает словами алгоритм работы робота.
|
|
