5В040400 – «Дәстүрлі музыкалық өнер» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже
жүктеу/скачать 3.61 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқу тілі
- Курстың/пәннің/юниттің атауы
- Оқу семестрі: 8 Кредит саны
- Деректемелері/Пререквизиттері
- Сабақ беру әдістері
- Оқу семестрі: 7 Кредит саны
Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру негіздері Пәннің коды: ZZhUN 3305 Пәннің типі: Кәсіби, элективті Оқу жылы: 4-ші оқу жылы Оқу семестрі: 8 Кредит саны: 1 KZ кредиті Дәріс беруші: Сүлейменова Б.- педагогика ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Курстың мақсаты: Ғылыми зерттеу жұмыстарды ұйымдастырудың студенттерге заңдылықтарынан толық мәлімет беру; мектеп оқушыларын дайындауда қамтылатын теориялық білім негіздерін игерту. Деректемелері/Пререквизиттері: Педагогика, Музыкалық беру педагогикасы Курстың/пәннің мазмұны: «Ғылыми зерттеу жұмыстарды ұйымдастыру» пәні - студенттердің бастапқы ғылыммен танысуының циклінің бастапқы пәндерінің бірі. Бұл пән дипломдық жұмысының негізгі элементтері туралы мәлімет береді. «Ғылыми зерттеу жұмыстарды ұйымдастыру» пәнінде зерттеу жұмыстарының жалпы жүйесінің негізгі кезеңдері, зерттеу жұмыстарының негізгі элементтері туралы түсініктер, зерттеу жұмыстарының негізгі құралдары – тақырыптың құрылуы туралы, болжам, зерттеу объектісі, зерттеудің пәні, бақылау, эксперимент және тағыда басқалары туралы мағлұмат беріледі. Ұсынылатын әдебиет: 1. Методологическая культура педагога-музыканта:Учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений - М: Изд. Центр «Академия», 2002-272с. 2. Анисимов В.П. Диагностика музыкальных способностей детей ; М2004 3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального образования М;2004 4. Петрушин В.И. Музыкальная психология М; 2006 5. Осеннева М.С Методика музыкального воспитания младших школьников М; 2001 6. Кульманова Ш.Б. Теория и практика воспитания младших школьников средствами казахской музыкой. Алматы: Ғылым, 1999.361с 7. Джердималива Р.Р. Методическая подготовка учителя музыки Алматы: Ғылым, 1997. 8. Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық-Алматы: «Заң әдебиеті», 2005 9. Дайрабаев Е., Дайрабаева А. Педагогика пәнінің негіздері: Оқу құралы,-Алматы:Қазақ универсиеті, 2005 10. Педагогика Учебное пособие для студентов педагогических вузов ипедагогических колледжей.-М: Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Хор дирижерлауды оқыту әдістемесі Пәннің коды: HDOA 3306 Пәннің типі: Кәсіби, элективті Оқу жылы: 4-ші оқу жылы Оқу семестрі: 7 Кредит саны: 1 KZ кредиті Дәріс беруші: Кыдырбаева К. – педагогика ғылымдарының кандидаты, академиялық профессор Курстың мақсаты: Бұл арнайы пәннің мақсаты хор дирижерлау өнері тұрғысында зерттеулерге тарихи деректерге сүйеніп жазылған хорды дирижерлау жөніндегі әдебиеттермен танысып, оқып үйренеді. Сөйтіп , әдебиеттер топтамасымен жұмыс жасай жүріп , өзіне көптеген мәселелерді аңғарып білуге жол ашады. Хор дирижерлаудың техникасымен таныстыра отырып, ол орындаушылық шеберліктің көптүрлілігін, темпераментті өзіне бағындыру және ұжымның шығармашылық күшін бір бағытқа бағыттау. Деректемелері/Пререквизиттері: Осы курска қатысу үшін студент жоғарғы оқу орнына түскенге дейін музыкалық сауаты болу керек. Егер студенттің музыкалық дайындығы болмаса , бұл курста келесі пәндерді өтуі тиіс: сольфеджио, музыка теориясы, музыка тәрбиесінің әдістемесі, гармония, фольклорлық аспап, хор класы, хор әдебиеті, хортану, сонымен бірге студентте вокалдық аспапта орындаушылық және музыкалық қабілеттері мен дағдылары болу керек. Жоғарыда аталып кеткен барлық пәндер және оқу барысында алыңған теориялық және практикалық білімі студентке болашақ кәсіби іс-қызметінде өте қажет болады. Курстың/пәннің мазмұны: Дирижер өзінің көркем ойларын басқа музыканттардың көмегімен іске асыратын орындаушы. Болашақ музыка мамандарынын дайындау саласындағы жүргізілетін сабақтардың бірі – хор дирижерлауды оқыту әдістемесі. Бұл пән – лекциялық курс. Белгіленген бағдарламаға сәйкес тақырыптық жоспардың үлгісіне бағынады. Ұсынылатын әдебиет: Ольхов К.А. Вопросы теории дирижерской техники и обучения хоровых дирижеров. М., 1978 Берлиоз Г. Дирижер оркестра. «Большой трактат о современной инструментовке и оркестровке» М., 1972 Вуд Г. О дирижировании. Музгиз, М., 1958 Қыдырбаева К. «Дирижерлық шеберлік». Алматы, 2001. Қыдырбаева К. «Хор үнділігі». Қызылорда, 2007 Садірова К. «Күрделі өлшемдерді дирижерлау». Қызылорда, Ержемский Л. Психология дирижирования. М., 1995 Живов В.Л. Исполнительский анализ хорового произведения как способ интенсификации обучения в классе дирижирования. – М., 1974 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет кластары, электронды білім ресурстары, (РЖООЭК – республикалық ЖОО аралық электрондық кітапхана), электронды кітапханалар ресурсы. жүктеу/скачать 3.61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|