![Знакомство с исторической основой произведения М. Шаханова «Отрарская поэма о побежденном победителе, или просчет Чингисхана»](/i/docx32.png) | Знакомство с исторической основой произведения М. Шаханова «Отрарская поэма о побежденном победителе, или просчет Чингисхана» Цель для уч-ся: на этом уроке вы узнаете об исторической основе «Отрарской поэмы» Поэма 2.28 Mb. 5 | оқу |
![Информационное письмоИнформационное письмо](/i/doc32.png) | Информационное письмоИнформационное письмо Цель освоения дисциплины – формирование представления о специфике исторической антропологии как направлении исторической науки, ознакомление с основополагающими теориями и концепциями дисциплины Лекции 101.5 Kb. 13 | оқу |
![Феноменологические основания исторической науки](/i/doc32.png) | Феноменологические основания исторической науки Постепенное избавление ученых от натуралистических предрассудков, подкреплявших механический детерминизм, сыграло важную роль в движении исторической науки в направлении психологии и феноменологии 100.11 Kb. 1 | оқу |
![В геральдику. Предмет и задачи курса. Актуальность изучения специальной исторической дисциплины «Геральдика»](/i/docx32.png) | В геральдику. Предмет и задачи курса. Актуальность изучения специальной исторической дисциплины «Геральдика» Название этой вспомогательной исторической дисциплины происходит от латинского слова Heraldus – глашатай. Основным объектом 16.52 Kb. 5 | оқу |
![Сториография это научная дисциплина, изучающая историю исторической науки](/i/docx32.png) | Сториография это научная дисциплина, изучающая историю исторической науки Историография – это научная дисциплина, изучающая историю исторической науки, развитие исторического знания на протяжении существования человечества. Другими словами, историография – это отрасль исторической науки, изучающая её историю 15.84 Kb. 1 | оқу |
![Новый методологический подход в исторической психологии. Занимаясь исторической психологией по теме «реконструкция средневековой личности»](/i/doc32.png) | Новый методологический подход в исторической психологии. Занимаясь исторической психологией по теме «реконструкция средневековой личности» В связи со всем вышеперечисленным, метод палеопсихологической реконструкции следует понимать как своеобразный системный историко-психологический подход в изучении личности настоящего, прошлого и прогнозировании личности будущего 27 Kb. 1 | оқу |
![Г. Ф. Миллер также привнес вклад в развитие источниковедения в России. Его «портфели Миллера» представляли собой собрание актов, датируемых 16-17 веками, подлинники которых были утрачены практически в полном объем](/i/docx32.png) | Г. Ф. Миллер также привнес вклад в развитие источниковедения в России. Его «портфели Миллера» представляли собой собрание актов, датируемых 16-17 веками, подлинники которых были утрачены практически в полном объем Решающую роль в становлении источниковедении в России сыграла эволюция методологических и теоретических основ европейской исторической науки. Основы источниковедения, равно как и всей исторической науки, были заложены в 18 веке 17.24 Kb. 1 | оқу |
![Программа дисциплины «Основные направления исторической мысли Казахстана»](/i/doc32.png) | Программа дисциплины «Основные направления исторической мысли Казахстана» Программа дисциплины «Основные направления исторической мысли Казахстана» учебно-методический материал Программа дисциплины 0.8 Mb. 4 | оқу |
![Семинаре по именным школам «Реализация литературного пушкинского наследия и культурно-исторической среды в учебно-воспитательном процессе»](/i/doc32.png) | Семинаре по именным школам «Реализация литературного пушкинского наследия и культурно-исторической среды в учебно-воспитательном процессе» Открытый урок на областном семинаре по именным школам Реализация литературного пушкинского наследия и культурно-исторической среды Семинар 92.18 Kb. 1 | оқу |
![Медный изумруд](/i/doc32.png) | Медный изумруд С 1959 г работает в экспедициях кафедры исторической и региональной геологии геофака мгу 89.45 Kb. 1 | оқу |
![Шежере, как способ сохранения и передачи индивидуальной, семейно-родовой и исторической памяти в селе Байгазино](/i/doc32.png) | Шежере, как способ сохранения и передачи индивидуальной, семейно-родовой и исторической памяти в селе Байгазино 45.5 Kb. 1 | оқу |
![Закон б позитивный закон](/i/doc32.png) | Закон б позитивный закон Соответствие между теорией происхождения государства и исторической эпохой ее появления 377.5 Kb. 4 | оқу |
![Экзаменационные вопросы по истории средних веков Понятия средние века в исторической науке](/i/doc32.png) | Экзаменационные вопросы по истории средних веков Понятия средние века в исторической науке Великое переселение народов и образование варварских королевств в западной Европе Экзаменационные вопросы 0.91 Mb. 14 | оқу |
![Всемирная история](/i/doc32.png) | Всемирная история История как наука: объект и предмет исторической науки, методы, понятийный аппарат, принцип историзма Литература 70 Kb. 1 | оқу |
![Пятнадцатая Русская хронология](/i/doc32.png) | Пятнадцатая Русская хронология Анализируя хронологическую информацию о крещении Киевской Руси, мы пришли к выводу, который существенно отличается от хронологических параметров утвердившейся исторической картины Глава 155.97 Kb. 1 | оқу |