учителей по УР _____ Ситдикова Т. Г. ________Р. Р. Зарипов
от « 2 » сентября 2013 г. « 2 » сентября 2013 г. от «2» сентября 2013г.
Камалеевой З. М.
педагогического совета.
Протокол №2 от 2 сентября 2013 года.
ачыкланучы буларак анализлау; төрле типтагы сочинениеләр язу; кирәкле мәгълүматларны (Интернет челтәре аша
- үз-үзеңне әдәпле тоту, башкаларга игътибарлы булу күнекмәләрен формалаштырырга ярдәм итү;
- әдәби әсәрләрне өйрәнү балаларның акыл һәм рухи хисләрен үстерүгә юнәлтелергә тиеш;
- татар халкының гореф-гадәтләре, милли бәйрәмнәре белән таныштыру.
Эш программасында 66 сәгать каралган: теоретик материал -64 сәгать, бәйләнешле сөйләм үстерү – 6 сәгать .
1 чирек – 18 сәг.
2 чирек – 14 сәг.
3 чирек – 20 сәг.
4 чирек – 18 сәг.
1. Уку техникасы. II сыйныфны тәмамлаганда, аңлап, дөрес һәм йөгерек уку, уку тизлеге 1 минутка 35-45 сүздән ким булмау. Эчтән уку һәм сәнгатьле укуның башлангыч күнекмәләрен формалаштыру.
2. Әдәби текст белән эшләү. II сыйныфны тәмамлаганда укучы:
4. Сөйләм үстерү. Бирелгән якынча лексик-фразеологик минимумны үтәү.
1. “Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы 1-11” ( Ә.Н. Хуҗиәхмәтов, Ф.Г. Галимуллин,З.Н.Хәбибуллина) Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2010)
2. Рус мәктәпләрендәге татар балаларына татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты.(Харисов Ф.Ф., Харисова Ч.М.,Хаков В.Х., Измайлова Г.Г., Хәмидуллина Э.Х.Казан, 2005.)
5.Әдәбият дәресләрендә бәйләнешле сөйләм үстерү: Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 5-6нчы сыйныфларында эшләүче укытучылар өчен кулланма/Я.Х.Абдрәхимова.-Казан: Мәгариф,2007
№
|
Дәрес темалары
|
Сәг.
саны
|
Дәрес тибы
|
Укыту эшчәнлеге төрләре
|
Үзләштерүнең планлаштырылган нәтиҗәләре
|
Өй эше
|
Үткәрү вакыты
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
1 чирек – 18 сәг.
|
1
|
Балалар, әйдәгез мәктәпкә!
Белем көне. Дәреслек б-н танышу.
“Туган тел”. Г.Тукай.
|
1
|
Кереш д.
Текст б-н эшләү д.
|
сәнг. уку
|
Сәнгатьле сөйләм.
|
“Туган тел” шигырен сөйләргә әзерләнү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Б.С.Ү. И туган тел, и матур тел!(сөйләшү тематикасы)
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
әңгәмә
|
Тел турында аңлап фикер өйрәтү.
|
балалар өчен шигырьләр уку, китапханәгә сәяхәт.
|
|
|
|
|
3
|
Х. Туфан. Ял көнендә кырлар – болыннарда.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү.
|
Текст б-н таныштыру, уку, әңгәмә
|
Аңлап уку күнекмәләре.
|
Сорауларга җавап әзерләү.
|
|
|
|
|
4
|
Г. Тукай . Иртә шигыре.
Г. Тукай. ”Ташбака илә куян”.
С.Т.У.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
Сәнг. уку, сөйләм телен үстерү.
|
Матурлыкны тоярга өйрәнү.
Текстның эчке мәгънәсен аңлау.
|
Шәһәрдә Тукай булган урыннар, шигырьне ятлау.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
М. Гафури. Ана белән кызы.
|
1
|
Катнаш д.
|
уку, эчтәлекне сөйләү.
|
План буенча аңлап сөйләү күнек.
|
Эчтәлекне кыскача сөйләргә өйрәнү
|
|
|
|
|
6
|
Р. Низамова. Мәктәпкә барабыз.
|
1
|
Катнаш д.
|
Таныштыру, сөйләмне оештыру.
|
Дөрес хикәяли белү күнекмәсе.
|
Сорауларга җавап (текс ахырында) әзерләү.
|
|
|
|
|
7
|
Ә. Бикчәнтәева. Үрдәк беренчелекне алган.
Ә. Бикчәнтәева. Язарга өйрәнгәндә.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү
Ныгыту
|
Таныштыру, укып, план төзү.
Мөст. план төзү.
|
План төзеп, аның буенча сөйләү күнекмәсе.
Үзең төзегән план буенча сөйли белү.
|
2 нче абзацны сөйләргә.
Сорауларга җавап.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
А. Нигъмәтуллин. Рөстәм төгәл исәпли.
И. Туктар.Тырышкан табар.
С.Т.У.
|
1
|
Юнәлешл. әңгәмә д.
Сөйләм үстерү.
|
Сораулар буенча әңгәмә.
Уку турында сөйләшү
|
Аңлап сөйләү, автор фикерен аңлый алу.
Текстның төп мәгънәсен аңлау.
|
Эчтәлекне сөйләү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
З. Нури. Көн дә мең дә бер сорау.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү
|
Таныштыру, әңгәмә
|
|
Сорауларга (4 с.) җавап.
|
|
|
|
|
10
|
К.Т.У. Уку тизлеген тикшерү
|
1
|
|
практик эш
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Күрәмсез, дусларым көз
килде тышта.
Г. Тукай. Кырлар буш кала. Көз.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү
|
Таныштыру, көз турында әңгәмә
|
Үз фикереңне әөтә һәм раслый белү.
|
Берсен яттан өйрәнү.
|
|
|
|
|
12
|
М. Җәлил. Көз җитте.
Н. Сладков. Көз.
|
1
|
Катнаш д.
.
|
Таныштыру, сәнг. Уку. әңгәмә
|
Сөйләмдә күбрәк сүзләр куллану.Телдән табигать күренешен сурәтли алу.
|
Уку, сорауларга җавап.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Б. Рәхмәт. Кошлар киткәндә.
Г. Мөхәммәтшин. Бәрәңге алганда.
|
1
|
Катнаш д.
|
сөйләм телен үстерү
|
Табигатьне күзәтү, нәтиҗә ясау.Күзәтүчәнлек үстерү.
|
Сорауларга җавап.Авылыгызда көзге эш, сөйләргә әзерлән.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Г. Галиев. Айлар алышынганда.
С.Т.У.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
таныштыру сүзлек эше
|
Лексик запасның артуы.
|
|
|
|
|
|
15
|
М.Әхмәтҗанов. Көз.
Б.С.Ү. Яшелчә кибетендә.
|
1
|
Теманы гомумиләштерү.Сөйләм үстерү д.
|
Әңгәмәяттан өйрәнүдиалоглар төзү
|
“Көз” темасы буенча нәтиҗә ясау.
|
Мин көзне яратам. Телдән сөйләү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Күрәмсез, дусларым көз
килде тышта темасын кабатлау
Татарстанның кошлар доньясы
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Әткәй, әнкәй һәм туганнарым.
Г. Тукай. “Безнең гаилә”.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү.
|
сөйләм телен үстерү
|
Сәнг. уку.
|
Үз гаиләң турында сөйләү.
|
|
|
|
|
18
|
З. Туфайлова. “Әни сүзе”.
А. Алиш“Әни ялга киткәч”
|
1
|
Катнаш д.
|
Әңгәмә, ятлау
Уку, сорауга җавап.
|
Текстның мәгънәсен аңлау.
Сүзлек запасы арту.
|
Мин әниемне яратам, тыңлыйм. Сөйләргә әзер.
3 сорауга җавап.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 чирек – 14 сәг.
|
1
|
Ә. Бикчәнтәева. “Әтием белән бергә”.
|
1
|
Катнаш д.
|
сәнг.уку
сөйләм
|
Аңлап уку, нәтиҗә ясый белү.
|
Сәнг.уку.
|
|
|
|
|
2
|
Р. Вәлиева. “Дәү әни”.
Х.Халиков. “Дәү әти”.
|
1
|
Катнаш д.
Сөйләм үстерү д.
|
сорау-җавап
сәнг.уку, әңгәмә
|
Сәнг. уку.
Мөст. сөйләм күнек.
|
Минем әбием. Сөйләргә әзерләнү.
Бабайлар турында сөйл.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Тату туганнар әкияте.
С.Т.У.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү.
|
эчтән уку күнекмәсе
|
Логик фикер йөртү күнек.
|
Кыскача эчтәлек.
|
|
|
|
|
4
|
Ә. Фәйзи. Чәй эчәбез бал белән.
Г. Мөхәммәтшин. Әйдәгез, танышабыз: мин гап – гади Инсаф.
|
1
|
Катнаш д.
Яңа тема өййрәнү.
|
сәнг.уку
дөрес уку күнекмәсе
|
Гаилә төшенчәсен аңлау.
Лексик запас арт.
|
Гаиләң турында сөйләргә әзерләнү.
1-3 сорауга җ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Р. Миңнуллин. Әни.
|
1
|
Сәнг. сөйләм үстерү д.
|
Ятлау күнемәсен үстерү эше.
|
Аңлап,сәнг. сөйләү.
|
Яттан өйрәнү.
|
|
|
|
|
6
|
Б.С.Ү. Рәсем буенча эшләү.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
практик эш
|
|
Укырга
|
|
|
|
|
7
|
Ак чәчәкләр ява.
Г. Тукай. Җир йокысы.
Г. Тукай. Кыш.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү д.
Катнаш д.
|
Әңгәмә, сәнг. уку.
матур уку күнекмәсе
|
Кышкы күзәтүләргә нәтиҗә ясау.
Фикерләү сәләтен үстерү.
|
Яттан өйрәнү.
Кыш турында үз фикереңне белдерү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
З. Нури. Карга.
Ә. Бикчәнтәева.Карлар ява.
|
1
|
Текст б-н эшләү д.
.
|
сораулар кую, план төзү.Әңгәмә, нәтиҗә чагару,истә калдыру
|
Логик фикерләү.
|
План буенча эчтәлек сөйләү.
Сорауларга җавап (1-4).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
В.Монасыйпов.Кем белән кем. Р.Батулла. Куян баласы Нуяк.
|
1
|
Катнаш д.
|
Сорау кую, җөмләне дөрес уку
|
Аңлап, сорау бирә белү.
|
Текстны сөйләргә әзерләнү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
З.Нури. Кар яуган.
|
1
|
Репродуктив д.
|
җөмләләр өстендә эш
|
Рәсемне күрә һәм аңлый белү.
|
Кар атышып уйнау тур. Сөйләү.
|
|
|
|
|
11
|
Н. Дәүли. Календарьның соңгы бите.
С.Т.У.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
таныштыру
сәнг.уку
|
|
|
|
|
|
|
12
|
К.Т.У. Уку тизлеген тикшерү
|
1
|
Практик дәрес
|
практик эш
|
|
Алдагы хикәяне (күрсәтелә) уку.
|
|
|
|
|
13
|
И.Туктар. Рәхмәт һәркем өчен рәхәт
|
1
|
Яңа тема өйрәнү.
|
Әңгәмә, сүзләрне дөрес уку.
|
Лексик запасны арт.
|
Сәнг.уку.
|
|
|
|
|
14
|
Г.Зәйнашева. Тукран белән сөйләшү.
С.Т.У.
Үлемсез җәүһәрләребез
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
Алдан укылган тектның эчт. сөйләтү.
|
Логик фикер үстерү.
|
|
|
|
|
|
3 чирек – 20 сәг.
|
1
|
Д. Аппакова. Тагын урамга.Р.Корбанов. Урак өсте.
|
1
|
Яңа тема аңлату д.
|
сөйләм телен үстерү,әңгәмә,дөрес уку
|
Текстка сорау куя белү.
|
Текст буенча сорау әзерләү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Б.С.Ү. Кыш турында хикәя.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
Күзәтү,практик эш (кош- ны ашату)
|
Табигатьне саклау.
|
Өйдә кошларга җимлек кую, күзәтү.
|
|
|
|
|
3
|
Үзе яхшының эше дә яхшы.
И. Туктар. Рәхмәт һәркем өчен рәхәт.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү д.
|
Таныштыру, укып,әңгәмә оештыру.
|
Диалог төзи алу, дөрес сөйләшү.
|
|
|
|
|
|
4
|
Р. Корбанов. Уйнап.
|
1
|
Катнаш д.
|
таныштыру
сәнг. уку
|
Логик фикер өйртә белү күнекмәсен үст.
|
Текстны уку тизлеген күзәтү.
|
|
|
|
|
5
|
Р. Вәлиева. Кыңгырау чәчәк.
|
1
|
Катнаш д.
|
Уку, әңгәмә оештыру.
|
|
Сәнг. уку.
|
|
|
|
|
6
|
И. Туктар. Борын.
И. Туктар. Ялкау өчен ботка суынган.
|
1
|
Яңадәрес аңлату.
|
текст өстендә эш. рәсем буенча эчтәлек сөйләү
|
План төзү күнекмәсе. Сорау куя белү күнекмәсе.
|
Эчт. Сөйләргә әзерләнү.
2-5 сорауга җавап.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Т. Миңнуллин.Үзем белән үзем.
М. Хәсәнов. Оялчан Хаҗи.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
Катнаш д.
|
рольләргә бүлеп уку,спектакль уйнау
Таныштыру, сорау-җавап уены.
|
Диалогта үз ролеңне тоя белү, сәнг. сөйләм.
Логик фикер йөртү.
|
Сәнг.уку (роль буенча)
Кыскача эчт.сөйләү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Тәмле сүзләр. “Салават күпере” журналыннан.
|
1
|
Күзәтү ясау д.
|
Таныштыру, текстлар уку.
|
Яңа белемнәр туплау.
|
Синең сөйләмең дөресме? Җавап әзерләү.
|
|
|
|
|
9
|
Б.С.Ү. Күркәм әдәпле сүзләр.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
Күзәтү, практик эш
|
Сүзлек байлыгын үстерү.
|
|
|
|
|
|
10
|
Кабатлау. К.Т.У.
|
1
|
Кабатлау дәресе.
|
практик эш: төрле темага сөйләшү-диалог (уен).
|
|
Р.Вәлиева шигырен уку.
|
|
|
|
|
11
|
Туган җир, туган ил.
Р. Вәлиева. И матур җир.
Татарстанның күренекле шәхесләре
|
1
|
Яңа тема өйрәнү.
|
Уку, әңгәмә.
|
Туган җир төшенчәсен аңлау, бәя бирү.
|
Сәнг. уку.
|
|
|
|
|
12
|
З. Туфайлова. Туган ил.
Г. Дәүләтшин. Нәрсә соң ул туган ил?
|
1
|
Катнаш д.
|
Әңгәмә, матур уку, ятлау.
сөйләм телен үстерү
|
Туган илне кадерләү
|
Сорауларга (1-5) җавап.
Казан турында сөйләшүгә әзерләнү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Безнең туган илебез.
С.Т.У.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
сөйләм
телен үстерү
|
Татрстан турында өстәмә белем алу.
|
|
|
|
|
|
14
|
Б.С.Ү. Без Татарстанда яшибез.
Туган як табигате
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
Әңгәмә, практик эш: җыр өйрәнү.
|
Татарстан тур. өст. белем.
|
Җырны кабатлау.
|
|
|
|
|
15
|
К.Әмири. Безнең авыл.
|
1
|
Яңа тема аңлату.
|
сөйләшү, матур уку
|
Авыл сүзенең мәгънәви эчтәлеге.
|
Сөйләргә әзерләнү.
|
|
|
|
|
16
|
Ике мең ел элек.”Салават күпере” журналыннан.
|
1
|
Күзәтү дәресе.
|
әңгәмә, текст белән эш
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Яз җыры.
Н.Измайлова. Менә нинди икән яз!
Г. Хәсәнов. Кояш бүген иртәдән үк матур карады.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү д.
|
Әңгәмә, сүзлек өст.эшләү.
текст эчтәлеге буенча сорауларга җавап
|
Ел фасыллары тур.белемнәрне тирәнәйтү.
Табигать матурлыгын тоя, күрә белү.
|
Сәнг. уку, сорауларга җ. Укыган текстны сөйләргә әзерләнү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
З. Мансур. Әниләр көнендә
Д. Аппакова. Март башы.
|
1
|
Катнаш д.
.
|
әсәрнең төп фикерен билгеләү
План төзү эше, сөйләү күнекмәсе.
|
Сөйләү күнекмәсе, шигъри әсәрне аңлата белү.
Ел фасылына бәя бирә белү.
|
Сәнг. уку.
1-5 сорауга җавап.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Г. Лотфи. Сыерчык. Яз җыры.
|
1
|
Катнаш д.
|
ятлау күнекмәсе, рәсем ясау
|
Табигать күзәтүләренә нәтиҗә ясау күнек.
|
Сәнг. уку, кошлар тур.сөйләшүгә әзерләнү.
|
|
|
|
|
20
|
Э. Касыймов. Боз кузгалды.
|
1
|
Катнаш д.
|
Әңгәмә,эчтән уку күнекмәсе
|
Аңлап уку, сорау куя белү.
|
Текстның эчтәлеген сөйләргә әзерләнү.
|
|
|
|
|
4 чирек – 18 сәг.
|
1
|
Л. Толстой. Көймә.
Л. Фәттахов. Әни күрмәгән чакта.
|
1
|
Репродуктив дәрес.
|
Танышу, рәсем өстендә эш
|
Төрле рәсемгә бәя бирә, аңлата белү.
|
Төзелгән текстның эчт. Сөйләү.
|
|
|
|
|
2
|
Б.С.Ү.Миниатюр инша. Яз килде.
|
1
|
Б.С.Ү. д.
|
практик эш
|
|
|
|
|
|
|
3
|
М. Җәлил. Күке.
|
1
|
Яңа тема аңлату д.
|
Танышу, сәнг. уку, табышмак төзү.
|
Кошлар, аларның гадәтләре, файдасы турында белү.
|
Яттан өйрәнү.
|
|
|
|
|
4
|
Борын – борын заманда.
Хәйләгә каршы хәйлә. Татар халык әкияте.
|
1
|
Яңа тема өйрәнү
|
телдән диафильм төзү
|
Әкиятнең үзенчәлекләренә төшенү.
|
Эчтәлеген сөйләргә әзерләнү.
|
|
|
|
|
5
|
Карт белән төлке. Т.х. әк.
|
1
|
Катнаш д.
|
рәсем буенча эчтәлек сөйләү
|
Логик фикерләү күнекмәсе булдыру.
|
Рольләргә бүлеп укуга әзерләнү.
|
|
|
|
|
6
|
Ф.Яруллин. Урман әкияте.
|
1
|
Катнаш д.
|
план буенча эчтәлек сөйләү
|
Укыган буенча нәтиҗә чыгара белү.
|
Кыскача эчтәлек.
|
|
|
|
|
7
|
Итагатьле мәче.
Литва халык әкияте.
|
1
|
Катнаш дәрес.
|
Әңгәмә (тәрбия темасына).
|
Гомумиләштерә белү, нәтиҗә ясау.
|
Эчт. буенча бер-береңә сорау бирергә әзерләнү.
|
|
|
|
|
8
|
Кәҗә белән бүре. Тат. хал. әк.
|
1
|
Катнаш д.
|
әңгәмә, уку, әкиятне язмадан тыңлау
|
Лексик запасны арттыру.
|
Текст сорауларына җавап әзерләү.
|
|
|
|
|
9
|
Ф. Зыятдинов. Карга белән Шөпшә.
|
1
|
Катнаш д.
|
план төзү,әңгәмә
|
Фикерләү сәләтен үстерү.
|
Кыскача эчт. (план).
|
|
|
|
|
10
|
Өч кыз. Тат. хал. әк.
|
1
|
Катнаш д.
|
әңгәмә, әдәп- әхлак турындасөйләшү.
|
Рольләргә бүлеп уку күнекмәләрен үстерү.
|
Әниләргә булышу турында сөйләргә әзерл.
|
|
|
|
|
11
|
“Әүвәл заманда...”
|
1
|
Йомгак
лау д.
|
эчтән уку, тиз уку күнекмәсе
|
Төрле темага әкият уйлап чыгару күнекмәсен булдыр.
|
Әкият уйлап чыгару.
|
|
|
|
|
12
|
Б.С.Ү. Рәсемнәр буенча әкият төзү.
|
1
|
Сөйләм үстерү д.
|
Практик сөйләм
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Җ. Дәрзаман. Саумы, җәй!
|
1
|
Яңа тема аңлату д.
|
шигырь эчтәлеге буенча рәсем ясау
|
Ел фасыллары буенча белемнәр системасы.
|
Сәнг. уку, җәй турында сөйл. әзерләнү.
|
|
|
|
|
14
|
Җ. Тәрҗеманов. “Кояш чыкты...”
М. Гафури. Җәй.
|
1
|
Катнаш д.
|
план буенча телдән рәсем ясау
әңгәмә, яттан өйрәнү
|
Табигатьне күзәтеп. нәтиҗә ясый белү.
Сүзлек запасын арттыру.
|
Текст сорауларына җавап.
Яттан сөйләү.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
К.Т.У. Уку тизлеген тикшерү.
|
1
|
Йомгак дәрес.
|
Практик эш
|
|
Алдагы текстны укырга өйрәнү.
|
|
|
|
|
16
|
Г. Бәширов. Ана каз белән ата каз һәм аларның 12 бәбкәләре.
|
1
|
Яңа тема аңлату.
|
план буенча хикәяне өлешләргә бүлү
|
Фикерләү, нәтиҗә ясый белү күнекм.
|
Һәр өлешнең эчт сөйләү.
|
|
|
|
|
17
|
М. Хәсәнов. “Менә без...”
М. Мишнин. Серле күл.
|
1
|
Катнаш д.
|
әңгәмә, әсәр белән танышу дөрес уку күнекмәләре
|
Аңлап уку, гомумиләштерү күнекмәләре.Сүзлек запасын баету.
|
Текст буенча бер-береңә сорау бирә белергә.
Кыскача эчтәлекне өйр.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Ел буена өйрәнгәннәрне кабатлау.
|
1
|
Йомгак д.
|
Кабатлау, еллык нәтиҗә ясау.
|
|
|
|
|
|
|