А.Е.Белов бойынша бейімделе алмайтын балалар классификациясы

Қазіргі таңда педагогикалық әдебиеттерде «нормадан ауытқыған мінез- құлықты балалар» (девиантты мінез- құлықты балалар) термині әр түрлі түсіндірілуде. Оны В.П. Баженов, Г.П. Давыдов, Г.П Медведев «педагогикалық тәрбиеден босаңсыған балалар», ал М.А Алемаскин, А.И. Кочетов «қиын тәрбиеленуші жасөспірімдер» деп түсіндірсе, Э.Г. Костяжкин, А.Ф. Никитин «қиын бала» деп түсіндірді.

1.4 Психикалық дамуы тежелген, тірек- қимыл аппараты және есту қабілеті бұзылған балаларды түзете отырып дамыту жұмыстарының ерекшеліктері

• 
  Баланың жеке тұлғалық ерекшеліктерiн анықтау;
  
• 
  Шаршап кетпеуiн қадағалау;
  
• 
  Оқу әрекетiн ойын түрiнде ұйымдастыру, кеңiстiктi бағдарлауын дамыту;
  
• 
  Сыныптан тыс тәрбие сағаттарына қатыстыру;
  
• 
  Ойын дағдыларын оқу әрекетiне аудару;
  
• 
  Арнайы әдiстемелермен оқытуды ұйымдастыру;
  
• 
  Жылдық диагностикалық даму деңгейiн салыстыру.
  

• 
  Баланың қоршаған ортаға бейiмделуi;
  
• 
  Мiнез - құлық ерекшелiктерi;
  
• 
  Өз- өзiн төмен бағалауы;
  
• 
  Қоршаған ортаға сенбеушiлiкпен қарауы;
  
• 
  Өз күшiне деген сенiмсiздiгi;
  
• 
  Белсендiлiгi төмен.