Пәннің аталуы
|
Информатика
|
Қысқартылған атауы
|
Инф.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, лабораториялық – 30, ОСӨЖ – 45, СӨЖ– 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: “Информатика” пәнін оқу барысында студенттер орта мектепте информатикадан, математика және физикадан алған білімдерінің нәтижесін пайдаланып компьютерді жатық меңгеруге дағдыланады. Жоғарғы оқу орындарының бағдарламасына сәйкес көлемдегі білім алу үшін студент әдебиеттермен, оқу құралдарымен, сөздіктермен, компьютермен жұмыс жасай білу қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Дербес компьютерді пайдалана білу; алгоритмдерді пайдалана отырып, есептерді шығару; басқа пәндерді оқып түсіну үшін қажетті білім алу; компьютерлік әдебиетпен өз бетінше жұмыс істей білу; Windows-тың қосымша бағдарламаларымен жұмыс істей білу; берілгендер қорын құра білу; Excel-де экономикалық есептерді шеше білу; Power Point-та бос слайдтарды құрып үйрену.
|
Мазмұны
|
Лекция: Информатика пәні, объектісі және құрамдас бөліктері. Ақпаратты көрсету формалары. Сан жүйелері. Сандарды аудару әдістері; екілік арифметика: Дескретизация ұғымы, белгіленген және жылжымалы үтірлі сандармен арифметикалық операцияларды орындау. Тілдер үшін обътілер және процесстер кескіндеу тәсілі. Казіргі заманғы есептеу техникасының кұрылысы. Ақпаратты компьютерде беру. Бульдік алгебра және компьютерің логикалық схемасы. Логикалық схемалар және логикалык машиналар. Компьютердің негізгі блоктарының элементтерінің негіздерін ұйымдастыру. Процессордың архитектуральқ ұйымдасуы. Компьютердің жадын ұйымдастыру, про-грамманы баскару принципі, функционалдьқ және құрылымдық компьютердің уйымдастыру, мәліметтерді ендеудегі желілік технологиялар.
Лабораториялық сабақтар: Программалауға кipicne. Есептерді алгоритмдеу негіздері. Алгоритмдер (типтер, касиеттері, беру тәсілдері). Алгоритмдік структуралар. Программалауды оқыту тілдері. Жалпы кызметтік программала тілдері. Қолдаңбалы программалаумен камтамасыз ету, ақпаратты өндеу. Берілгендер базасын басқару жүйесі. Компьютерлік желілер, желілік және телекоммуникацияльқ технологиялар. Желілер жөнінде жалпы мағлұмат, компьютерлерлердің желшік қарым-қатынасының қажеттілігі. Ақпаратты қоpғav негіздері. Ақпараттық; кауіпсіздік және оның құрамалары. Ақпараттык; процесстерге заңсыз енуден қорғау. ¥йымдастыру шаралары, ақпаратты қорғаудың инженерлік~техникальң және де баскаша әдістері. Локалдық; компьютерлік желідегі ақпаратты қорғау, антивирустық қорғану.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Алгоритмдер, есептерді шығарудың этаптары, алгоритмнің түрлері; буль алгебрасы және компьютердің логикалық схемасы; жаңа құжаттарды құру және оларды тиімді редактірлеумен қатар құжаттарды көрнекілей білу; бүкіл әлемдік желімен жұмыс, Internet Explorer-де қажетті материалды таба білу; электрондық поштамен жұмыс істеу, күнтізбені құрастыру мен уақытты жоспарлау; берілгендерді енгізу және оны талдау, қажетті ақпаратты іздеу және оны сұрыптау; берілгендер қорын құру, ақпаратты енгізу және ақпаратты ұйымдастыру.
|
Пәннің аталуы
|
Мәдениеттану
|
Қысқартылған атауы
|
Мәдени.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, ағылшын тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Әлемдік мәдениет тарихы», «Әлеуметтану», «Философия», «Қазақстан тарихы»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттерге мәдениеттің негізін, құрылымын, қызметтерін, заңдылығын және негізгі тарихы типтеріне қажетті теориялық білім беру; көркем мәдениетіндегі бағыттарға, стильдерге және әлемдегі мәдени симводарға бағадарлануға көмектесу.
|
Мазмұны
|
Лекция: Мәдениеттiң құрылымы мен үлгiсi. Материалдық және рухани мәдениет элементтерiнiң өзара байланысы. Тiлдiң, жазбаның, өнердi», ғылымның қалыптасуы. Қазақстан мәдениетiнiң дамуы мен оның әлемдiк мәдениет кеңiстiгiне ену тарихы. Қоғамның ғаламдық мәселелерiнен шығу жолдары: қоршаған орта және адамзат экологиясы.
Практикалық сабақтар: Шығыс мәдениетінің типтері, құрылымы және маңызы. Шығыс елдеріндегі тілдің, жазу өнерінің және ғылымның құрылымдануының ерекшеліктері. Қазақстан мәдениеті Шығыс мәдениетінің құрамдық бөлігі ретінде.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Мәдениет түсігінімен, қызметімен, құрылымымен байланысты мәселелерді өңдеуге дағдалану; қазіргі мәдениетте болып жатқан процестерді дұрыс бағалау және қабылдау; Қазақстан халқы мәдениетінің даму ерекшеліктері және кезеңдерін көре білу.
|
Пәннің аталуы
|
Психология
|
Қысқартылған атауы
|
Психол.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, ӨСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, ағылшын тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Философия, Орталық жүйке жүйесі және жоғарғы жүйке жүйесінің іс - әрекетінің физиологиясы, жоғарғы матиматика, социология
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттердің жалпы психология курсында алған білімдері мен зерттеу дағдылары негізінде студенттерді психологиялық ойлауын дамыту, семинар және практикалық сабақтар процесінде психологиялық құбылыстарды жүйелі талдауда ептілікпен дағдыны қалыптастыру.
|
Мазмұны
| -
Лекция: Психологиялық ғылымдар және практиканың пәні мен міндеттері. Психология пәні. Жалпы психологияның пәні. Жалпы психологияның әдіснамалық қызметтері. Психологияның принциптері. Іс-әрекетті психологиялық талдау. Психиканың пайда болуы және эволюциясы. Іс-әрекет туралы жалпы түсінік. Іс-әрекет құрылымның психологиялық ерекшелерін зерттеу. Адам психикасының дамуы және пайда болуы. Психикалық құбылыстардың жалпы құрылымы. Адам психикасының қоғамдық тарихи табиғаты. Адамзаттың тарихи дамуға өтуі. Сананың нақты психологиялық сипатттамасы. Саналы бейненің құрылымы. Мидың психо – физиологиялық қызметтері (сенсорлы сезгіштік, минимикалық, вербалды логикалық, психомоторлық. Эмоциялық қүбылыстардың түрлері.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Оқыту іс-әрекет нәтижесінде оқытылған психологиялық құбылыстарды заңдылықтарды негізінде психологияның әр салалары бойынша студенттерде білімдерді жүйелендіруді. Әртүрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелі- психологиялық талдау процесінде студенттерде танымдықт дағдылар мен ептіліктерді дамытады. Дүние жүзілік және отандық психология ғылымдарының негізгі принциптерімен, бағыттарымен және идеялары мен таныс болады.
|
Пәннің аталуы
|
Қазіргі жаратылыстану концепциялары
|
Қысқартылған атауы
|
ҚЖК
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, СРСП, СРС
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: «Қазақстан тарихы», «Философия», «Әлеуметтану»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Әр түрлі қоғамдық және мәдени-тарихи бағтыттардағы адамдардың қажеттіліктері мен мәдени қызуғушылықтарын дамыту бойынша білімді дағдалау. Әлемдегі құныдылық-мағаналы бағдар. Отандық тарих пен мәдениеттің тарихыи заңдылығының түсінігін ұғыну.
|
Мазмұны
|
Лекция: Бұл пән жаратылыстану ғылымдарының негізгі сұрақтарын қарастырады: физика, химия, биология. Механиканың физикалық негіздері, қозғалыс теңдеуі, статистикалық фиика негіздері және термодинамика, гармоникалық тербелістер теңдеуі деген сияқты бөлімдерден тұрады..
Практикалық сабақтар: Химиялық бөлім заттардың құрылысын, Менделеевтің периодтық заңын, химиялық, коллоидты процестердің жалпы заңдылықтарын қарастырады. Сонымен бірге биологияның негізгі заңдылықтары, өсімдіктер жүйелігі, және жануарлар, тұқымқуалаушылоық негіздері, популяциядағы генетикалық процестерді қарастырады
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Жаратылыстану ғылымының даму заңдылығын білу. Ғылымдардың жіктелуі. Ғылыми түсініктің әдістері.
|
Пәннің аталуы
|
Мамандыққа кіріспе
|
Қысқартылған атауы
|
МК
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ– 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері:Бухгалтерлік есептің дамуын ғылыми тұрғыда қарастыру.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Бухгалтерлік есептің даму тарихын бүтіндей жүйе ретінде студенттерге жеткізу.
Бухгалтерлік есеп дамуын студенттердің қызығушылығына байланысты терең білім ретінде енгізу.
Бастапқы есеп білімін болашақтағы профилактикалық оқып-үйренулерге сәйкестендіру.
Теориялық алған білімді практикалық тұрғыда қолдану:іскерлік ойындар,психологиялық тренингтер және жаңа информациялық технологиялар.
|
Мазмұны
|
Лекция:«Мамандыққа кіріспе»пәнінде тәртіпке байланысты үйретудің мақсаты-студенттің логикалық және аналитикалық ойлау қабілетінің дамуының кеңеюіне баулыйды. Бұл жерде ең үлкен рольді атқаратын стунденттің өзіндік жұмысы. Бұл өзіндік жұмыс-үзіліссіз аудиториялық және аудиториядан тыс ағымдағы тапсырмаларды орындауға, тапсырманы шешуге, ситуациялық мәселелерді анализдеуге, жеке және топ проектілерін, презентацияға дайындық,т.б.
Практикалық сабақтар: Кәсіби қызметтің 4 облысы: 1) Басқару есебі, 2) тәуелсіз бухгалтерлік қызмет, 3) бюджеттік есеп, 4) педагогикалық қызмет. Нарық жағдайындағы бухгалтерлік есептің нұсқаулық және әдістемелік қамтамасыз етілуі «Бухгалтерлік есеп және есеп беру туралы заң».
Дайындық бағдары. Бухгалтерлік есепті компьютеризациялау. Бухгалтерлік палатасы. ҚР аудиторлар палатасы. Есеп саясаты. Бухгалтерлік есепті жүргізу тәртібі мен әдістері. Бас бухгалтер Есеп-қаржы ақпараттарын сақтау. Бухгалтерлік есептің халыаралық аспектілері.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқып аяқтаған соң студент бухгалтерлік есеп саласындағы есепті жүргізуге мүмкіндік алады.
|
Пәннің аталуы
|
Студенттердің оқу-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру
|
Қысқартылған атауы
|
СОЗЖҰ
|
Оқу-іс шаралары/ оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
|
Лекция, практикалар, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша, орысша
|
Оқу жоспармен сәйкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практика – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 часов
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2- кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Бухгалтерлік есептің дамуын ғылыми тұрғыда қарастыру.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Бухгалтерлік есептің даму тарихын бүтіндей жүйе ретінде студенттерге жеткізу.
Бухгалтерлік есеп дамуын студенттердің қызығушылығына байланысты терең білім ретінде енгізу.
Бастапқы есеп білімін болашақтағы профилактикалық оқып-үйренулерге сәйкестендіру.
Теориялық алған білімді практикалық тұрғыда қолдану:іскерлік ойындар,психологиялық тренингтер және жаңа информациялық технологиялар.
|
Мазмұны
|
Лекция: Оқу-зерттеу жұмысын ұйымдастырудың мақсаты студенттерге әртүрлі бағыттар бойынша ғылыми зерттеулер жүргізуе үйету. Студенттер ғылыми зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін құрылымдай білуі қажет. Жиналған материал негізінде талдау жүргізіп және бар мәселелерді айқындап, қорытындылар мен тұжырымдар жасай білуі қажет, сонымен бірге оларды шешу жолдарын қарастыруы қажет. Зерттеу нәтижелері курстық және басқа зерттеу жұмыстарында безендірілуі қажет. Сонымен бірге оларды жұмыстарды техникалық сауатты безендіруге үйрету қажет, олар баяндамалар тұрғызу білуі, жүргізілген зерттеулер бойынша сөзге шығу немесе қорғау кезінде слайдтар жасай білуі қажет.
Практикалық сабақ: Оқу-зерттеу жұмысын ұйымдастырудың мақсаты студенттерге әртүрлі бағыттар бойынша ғылыми зерттеулер жүргізуе үйету. Студенттер ғылыми зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін құрылымдай білуі қажет. Жиналған материал негізінде талдау жүргізіп және бар мәселелерді айқындап, қорытындылар мен тұжырымдар жасай білуі қажет, сонымен бірге оларды шешу жолдарын қарастыруы қажет. Зерттеу нәтижелері курстық және басқа зерттеу жұмыстарында безендірілуі қажет. Сонымен бірге оларды жұмыстарды техникалық сауатты безендіруге үйрету қажет, олар баяндамалар тұрғызу білуі, жүргізілген зерттеулер бойынша сөзге шығу немесе қорғау кезінде слайдтар жасай білуі қажет.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқып аяқтаған соң студент бухгалтерлік есеп саласындағы есепті жүргізуге мүмкіндік алады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
