ӘЛЕУМЕТТІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫС ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ
Кредит саны 6
І-тарау. ӘЛЕУМЕТТІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ҒЫЛЫМИ-ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
ІІ-тарау. ӘЛЕУМЕТТІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ЖАЛПЫ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ
ІІІ-тарау. ӘЛЕУМЕТТІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ЖЕКЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ
ДӘРІС №
|
Тақырыбы:
|
«Білу»
(Кім? Не? Қашан?Қайда?
Не үшін? Не істеді?)
|
сұрақ-жауап
|
«Түсіну»
(Неліктен? Себебі?)
|
сұрақ-жауап
|
«Талдау»
(салыстыр,
ерекшелігі неде? т.б бастысын бөліп шығар)
|
|
?
|
?
|
?
|
?
|
ұқсастығы
|
|
|
|
|
айырмашылығы
|
|
|
|
|
ерекшелігі
|
|
|
|
|
Ең бастысын бөліп шығар
|
|
|
|
|
|
«Жинақтау»
(Схема құру,толтыру,
анықтама беру
|
Кесте құру
Класстер сызу
|
«Баға беру»
(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?)
|
Қорытынды пікір жазу
Менің ойымша....
|
СОӨЖ тапсырмаларын орындау
|
Тест
құрастыру
|
Дәріс мазмұны бойынша
10 сұрақпен тест құрастыру
|
Глосарий
|
Дәріс мәтініне кірген жаңа терминдерді сөздікке көшіру
|
Ғылыми деректер
|
Дәріс мәтінде қарастырылған ғалымдарды іріктеу
|
І-тарау.
ӘЛЕУМЕТТІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
7-10 Дәріс
Дәріс тақырыбы:
Әлеуметтік-педагогикалық технологиялардың түрлері және олардың жіктелуі
7-8 Дәріс жоспары:
1.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларын жіктеудің негіздері мен критерийлері
2.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиясының жалпы сипаттамасы және жіктелуі
3.Жалпы типтегі әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларының сипаттамасы.
9-10 -Дәріс жоспары:
4.Жеке типтегі әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиялары.
5.Диагностикалық әлеуметтік-педагогикалық технология.
6.Мақсатты технологиялар және оларды таңдау ерекшеліктері.
Негізгі ұғымдар: нормативтік құжат, құқықтық актілер, қызмет, лауазым, кәсіби кодекс, этикалық нормалар, құндылықтар, кәсіби әділеттілік, адами қарым-қатынас, адамгершілік сана, субъектілер идеалы, мінез-құлық нормалары, кәсіби борыш, адамгершілік талап, гуманистік әлеует.
7-8 Дәріс мазмұны:
1.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларын жіктеудің негіздері мен критерийлері
Е.В.Бурмистрова еңбектерінде өз қызметін жүзеге асыра отырып, әлеуметтік педагог баланың жеке тұлға болуына қалай, оның проблемаларын шешуге қалай көмектесетінін және мінез-құлқындағы жағымсыз көріністердің алдын-алуды білуі керек. Бұл әлеуметтік-педагогикалық қызметтің әдістері мен технологияларын қолдануға мүмкіндік береді. Мұғалімнің кәсіби сөздігінде жетекші орындардың бірі - "әдіс", "әдістеме" және "технология"ұғымдарына беріледі.
Атап айтқанда, М. В. Шакурова әдісті қандай да бір мақсатқа жету, әрекет ету тәсілі, әдістеме ретінде-типтік есептерді шешуге мүмкіндік беретін әдістердің қалыптасқан жиынтығы ретінде анықтайды, ал технология - объектіні өңдеу және сапалы түрлендіру әдістері мен құралдары туралы білім жүйесі ретінде. М.А. Галагузованың көзқарасы бойынша, әдістеме ең жалпы түрде кез-келген жұмысты орындаудың әдістері, әдістері мен құралдарының жиынтығы болып табылады. В. Дальдың орыс тілінің түсіндірме сөздігінде технология техника ғылымы, ал техника өнер, білім, шеберлік, жұмыс әдістері және оларды іске қосу ретінде қарастырылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
