Жас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы пәнінен
жүктеу/скачать 0.83 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- “Химия-биология” факультеті
- Жетысай 2005
- “Химия және биология” факультеті
|
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі “Сырдария” университеті
“Химия-биология” факультеті“Биология кафедрасы”Оқу-әдістемелік кешен.050102, 050106, 050107, 050109, 050110, 050111, 050112, 050113, 050114, 050117, 050119, 050602, 060116 мамандықтарының студенттері үшін. Жас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы пәнінен. СИЛЛАБУС Кредит N 1. Жетысай 2005Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
“Химия және биология” факультеті“Биология” кафедрасыСИЛЛАБУСЖас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы пәні бойынша050102, 050106, 050107, 050109, 050110, 050111, 050112, 050113, 050114, 050117, 050119, 050602, 060116 мамандықтарының студенттері үшін. Оқу түрі күндізгі. Курс: 1,І- семестр Лекция: 18 сағат СӨЖ: 11 сағат Практикалық сабақ: 16 сағат Барлық сағат: 45 сағат Сынақ:
Емтихан: 1 семестр Ағымдағы бақылау саны: (екеу)І Барлық ұпай: 100
Жетысай 2005Құрастырған: аға оқытушы С. Кукиев Оқу әдістемелік кешені Жас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы пәні бойынша 050102, 050106, 050107, 050109, 050110, 050111, 050112, 050113, 050114, 050117, 050119, 050602, 060116 маман дықтарының студенттері үшін әзірленген. Оқу әдістемелік кешені типтік бағдарлама негізінде құрастырылған . Типтік бағдарламаның индексі: Оқу - әдістемелік кешені кафедра мәжілісінде талқыланған № Хаттама “ ” 2005 ж Кафедра меңгерушісі: . Факультеттің әдістемелік кеңесінде мақұлданған
Әдістемелік кеңесінің төрағасы . Факультет кеңесінде мақұлданған
Мазмұны
1. Абстракт Оқу - әдістемелік кешені – жас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы дисциплинасы бойынша силладус 050102, 050106, 050107, 050109, 050110, 050111, 050112, 050113, 050114, 050117, 050119, 050602, 060116 мамандықтарының оқу бағдарламалары негізінде дайындалған. Барлық қажетті оқу - әдістемелік материалдардан құралып, осы курс бойынша жәріс беруші мұғалімнің жұмысын тиімді ұйымдастыруға арналған. Білім беруде кредиттік технологияны пайдалана отыра, барлық құжаттарды бір жүйеге (комплекске) біріктіру, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғары деңгейге көтеру көзденліп отыр. Жұмыстық бағдарламада оқу жұмысының түрлері бойынша сағаттар көрсетілген: ПС- практикалық сабақтар, СӨЖ- студенттердің өзіндік жұмысы. Оқытудың мұндай бағдарламасы (SYLLABUS), семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына, шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына есебін тигізеді деп күтілуде. СӨЖ- де зерттеліп отырған материалды студент өзіннің бетімен игеруі мен йүге берілген ттапсырманы орындау көзделеді: Практикалық сабақ – материалды сабақ үстінде мұғалімнің көмегімен оқып меңгеру (office hours). Оқу материалы барлық оқыту формаларының өрімделуі мен ерекшеленеді. Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыптан қарастырылуда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдармен терминдерді енгізеді. Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындауы қажет. Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге аудиториялардан тыс өзіндік жұмысты, үй тапсырмасын орындауға арналған. Тесттік тапсырмалар студентке кредиттерді тапсыруда пән бойынша өз деңгейіннің білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынық/емтиханды алуға арналған. 2.Мақсаты: жас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы биология ғылымы саласына жататын пәндердің бірі болып саналады. Ол келешек педагог мамандарды адам организмінің жас ерекшелігіне байланысты құрылысымен таныстырумен бірге жалпы биологиялық заңдылықтарға да көзқарасын ашады.Сонымен қатар қазіргі кездегі өтетін жас өспірімдер физиологиясы мен мектеп гигиенасы пәні тәнтану жолындағы ерекшеліктерге көңіл аударумен байланысты оның әлеуметтік,орта мен саяси қоғамның,еңбектің адам жас ерекшелігіне байланысты құрылысына тигізетін әсеріне де көңіл аудару қажет. 3.Міндеттері: Адам ағзасының жас ерекшелігіне байланысты құрылысы және функциясының ерекшеліктері туралы білімді меңгерту. Адам организмінің құрылысындағы мүшелер,мүшелер жүйелерінің функциясы туралы ұғым беру. Студенттерге кейінгі курстарда өтетін пәндерді ойдағыдай меңгеріп кету үшін қажетті білімдермен қамтамасыз ету. 4.Жұмыс оқу жоспарынан көшірме.
5. Оқу сабақтарының құрылымы: Лекция – студентке тақырыпты игеруде неге назар аударуына бағыт береді Пәнді толық меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттердің барлығымен жұмыс істеуі қажет. Семинар сабақтарында - пәннің негізгі бөлімдерін үйренуді қорытындылайды. Семинар сабақтарда студент теориялық білімдерін практика жүзінде қолдана білуі қажет. СӨЖ – студенттің өзіндік жұмысы. Студент үйге берілген тапсырмаларды орындайды, өз бетімен меңгереді. ОБСӨЖ – оқытушының бақылауындағы студенттің өзіндік жұмысы. Материалды сабақ үстінде оқытушының көмегімен оқып меңгеру. Оқытушы тақырыпқа сәйкес студенттің білім деңгейін тексереді, бақылайды. 6. Студентке арналған ережелер (Rules): 1. Сабаққа кешікпеу керек. 2. Сабақ кезінде әңгімелеспеу, газет оқымау, сағыз шайнамау, ұялы телефонды өшіріп қою керек. 3. Сабаққа іскер киіммен келу керек. 4. Сабақтан қалмау, науқастыққа байланысты сабақтан қалған жағдайда деканатқа анықтама әкелу керек. 5. Жіберілген сабақтар күнделікті оқытушының кестесіне сәйкес өтелінеді. 6. Тапсырмаларды орындамаған жағдайда қорытынды баға төмендетіледі
жүктеу/скачать 0.83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||