Жұмыс бағдарламасы мамандықтың Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты 08. 322 және роәК-ң 2006 жылғы 22 маусымындағы хаттамасымен бекітілген оқу типтік бағдарламасы негізінде әзірленді
жүктеу/скачать 443.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қ азақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
- КЕЛІСІЛГЕН
- 4 Пәннің мазмұны
- Амариллисгүлділер, Сүйсінгүлділер қатары.
- Қияқөлеңгүлділер қатары. Қоңырбасгүлділер, қоғагүлділер қатары.
Қ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
азақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі|
Мамандықтың мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты және типтік бағдарлама негізінде әзірленген жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы |
|
Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.3/31 |
|
|
БЕКІТЕМІН ОІ жөніндегі проректор ___________ Пфейфер Н.Э. 20__ж. «___»____________ |
Құрастырушы: _________ б.ғ.к., аға оқытушы Мадиева Қ.М.
Биология және экология кафедрасы
Өсімдіктер систематикасы пәні бойынша
050607 - Биология мамандығының студенттеріне арналған
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Жұмыс бағдарламасы мамандықтың Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты 3.08.322 және РОӘК-ң 2006 жылғы 22 маусымындағы хаттамасымен бекітілген оқу типтік бағдарламасы негізінде әзірленді
2010 ж. «11» қараша кафедра отырысында ұсынылған № 5 хаттама.
Кафедра меңгерушісі ______ Исимбеков Ж.М. 20__ж. «____» ________
Факультет оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған 2010ж. «25» қараша № 3 хаттама
ОӘК төрағасы ___________ Бүркітбаева Ұ.Д. 20__ж. «_____»___________
КЕЛІСІЛГЕН
ХТжЖФ деканы ____________ Ахметов Қ.Қ. 20__ж. «_____»_____________
МАҚҰЛДАНДЫ:
ОҮЖжӘҚБ бастығы ___________ Варакута А.А. 20__ж. «_____»_______
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
1 Пәннің мақсаты - студенттерді өсімдіктер дүниесінің алуан түрлілігімен, әртүрлі систематикалық топтар өсімдіктерінің құрылысындағы және көбеюіндегі ерекшеліктерімен таныстыру; студенттерге өсімдіктер дүниесі эволюциясының негізі туралы ұғым береді, және өсімдіктер, сондай ақ басқа да тірі организмдер және тіршілік ортасы арасындағы байланыстары көрсету.
Пәннің міндеті - өсімдіктің морфологиялық құрылысымен таныстыру; өсімдіктің анатомиялық құрылымын зерттеу тәсілін үйрету; өсімдіктің көбею түрлерін; өсімдіктер дүниесінің қазіргі классификациясын; негізгі өсімдіктер тұқымының өнімділігін болжауды үйрету.
Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттерде:
-
көне замандағы және осы кездегі өсімдіктердің әр түрлі систематикалық топтарының сипаттамалары негізінде, олардың системадағы орнын анықтаушы белгілерін; -
өсімдіктер дүниесінің алуан түрлілігін және оның қалыптасуындағы негізгі заңдылықтарын; -
кеңістіктегі таралуын, құрылысын және эволюциясын; -
өсімдіктердің экологиялық системалардағы орнын және ролін; -
табиғаттағы және шаруашлықытағы мәнін білу машықтары болуы қажет; -
өсімдіктерді гербарийге жинауды, этикеткалауды және кептіруді; -
өсімдіктердің систематикалық тиістілігін өз бетімен анықтауда салыстырмалы морфологиялық тәсілді және алған білімдерін ғылыми, өндірістік және практикалық жұмыстар жүргізуде іс жүзінде қолдана білуі тиіс.
2 Пререквизиттер
Осы пәнді меңгеру үшін төмендегі пәндерді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және машықтар қажет: өсімдіктер анатомиясы мен морфологиясы, цитология және гистология, экология, т.б.
3 Постреквизиттер
Пәнді меңгеру кезінде алынған білім, икемділік және машықтар келесі пәндерді меңгеру үшін қажет: өсімдіктер физиологиясын, биологиялық химияны.
4 Пәннің мазмұны
4.1 Пәннің тақырыптық жоспары
|
№ р/с |
Тақырыптар атауы |
Сабақ түрлері бойынша қарым-қатынастық сағаттар саны | |||
|
дәрістер |
практи-калық (сем) |
Зертха-налық |
СӨЖ
| ||
| |
Кіріспе. Өсімдіктер систематикасының объектісі және мақсаттары, биологиялық білімдер жүйесіндегі орны. Систематиканың теориялық және практикалық маңызы. |
2 |
1 |
|
4 |
| |
Төменгі сатыдағы өсімдіктер. Прокариотар. Дробянкалар бөлімі. Көк жасыл балдырлар бөлімі. |
1 |
1 |
|
4 |
| |
Эукариоттар. Балдырлар. |
2 |
1 |
1 |
6 |
| |
Саңырауқұлақтар бөлімі. Хитро-диомицеттер, оомицеттер, зигомицеттер аскомицеттер және базидиомицеттер кластары. Қыналар бөлімі. |
1 |
1 |
1 |
6 |
| |
Жоғары сатыдағы өсімдіктер. Тіршілік циклінде гаметофиті басым өсімдіктер. Мүктәрізділер бөлімі. Олардың морфологиялық, анатомиялық сипаттамасы. |
2 |
1 |
1 |
4 |
| |
Тіршілік циклінде спорофиті басым өсімдіктер. Риниофиттер бөлімі. Зоостерофиллофиттер бөлімі. Плаунтәрізділер. Полушниктер. Псилофиттер бөлімі. Қырықбуынтәрізділер және папортниктәрізділер бөлімдері. Тіршілік циклі. Қатарлары, тұқымдастары, өкілдері. |
1 |
1 |
1 |
6 |
| |
Ашық тұқымды өсімдіктер немесе қарағайлар бөлімі. Бенетиттер, гнеттер, гинкголар класы. Жалпы морфологиялық, анатомиялық сипаттамасы. |
2 |
1 |
1 |
4 |
| |
Қылқан жапырақтылар класы. Жергілікті флорадағы негізгі өкілдері. Таралуы. Олардың табиғаттағы және шаруашылықтағы маңызы. |
2,5 |
1 |
1 |
6 |
| |
Гүлді немесе жабық тұқымды өсімдіктер (магнолиофиттер) бөлімі. Жалпы сипаттамасы. Тұқымның дамуы. Жеміс. |
2 |
1 |
1 |
6 |
| |
Қос жарнақтылар (магнолиопсидтер) класы. Жалпы сипаттама. Класс тармақтарына бөлінуі. |
1 |
1 |
0,5 |
4 |
| |
Магнолия, сарғалдақ гүлділер және көкнәр гүлділер қатарлары. Тіршілік формалары. Негізігі өкілдері. |
1 |
1 |
|
6 |
| |
Раушан гүлділер, бұршақ гүлділер және қазтамақ гүлділер қатары. Өкілдері. Географиялық таралуы, экологиясы. |
1 |
|
|
4 |
| |
Шатырша гүлділер, орталық тұқымдылар, құлқайыр гүлділер, киеуілдіктер және түтікгүлділер қатарлары. Тұқымдастары. Таралуы мен маңызы. |
1 |
1 |
|
4 |
| |
Астра гүлділер, Тал гүлділер қатары. Тіршілік формалары. Биологиялық ерекшеліктері. |
1 |
1 |
|
6 |
| |
Дара жарнақтылар класы. Вегетативтік органдары, гүлі және тұқымдарының құрлысындағы ерекшеліктері. |
1 |
1 |
|
4 |
| |
Лалагүлділер және астық гүлділер қатары. Класс тармақтарға бөлінуі. Құрлысы және маңыздылығы. |
1 |
1 |
|
4 |
| | Амариллисгүлділер, Сүйсінгүлділер қатары. |
|
|
|
8 |
| | Қияқөлеңгүлділер қатары. Қоңырбасгүлділер, қоғагүлділер қатары. |
|
|
|
4 |
|
БАРЛЫҒЫ : |
22,5 |
15,0 |
7,5 |
90 | |
жүктеу/скачать 443.5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу: