Көпшілік қойылымдарың музыка жағынан жабдықтау:
музыканы қабылдау ерекшеліктері; музыканың драматургиялық қызметі; дыбыс режиссураның музыкалық негізі; музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі; радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыка жабдықтау; көпшілік қойылымдарында және халықтардың серуендеулерінде музыканы пайдалану технологиясы; шу және шулыэффектілерінің пайдалану технологиясы; әдебиет және көркем суреттерге музыкалық сүйреттеуді және музыкалық сахналауды құру; музыкалық партитура.
Білімдер:
- музыканың драматургиялық қызметін;
- дыбыс режиссурасының музыкалық негізін;
- музыкалық шығармамен жұмыс істеу әдісі;
- шу және шулы эффектілерінің пайдалану технологиясын;
- музыкалық партитураны;
Іскерліктер:
- радио және теледидарда сұрыптау тәсілімен музыкамен жабдықтауды;
- әдебиет және көркем суретте музыкалық сүйреттеуді және музыкалық сахналауды құруды;
- қойылымдарға музыкалық безендендіру құрастыруды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
|
АП.10
|
Музыкалық аспап күйсандық:
музыкалық сауаттылықтың негізі; клавиатура; ырғақ; такт; толық емес такт; тыныс алу; альтерациялық белгілер; музыкалық фразалар мен сөйлемдер; музыканың мәнерлеу құралдары; аспапта ойнау; ойнау аппаратының қойылымы; гаммаларды, аккордтарды, арпеджиоларды ойнап үйрену; нотаны парақтан бірден оқу; есту қабілеті арқылы теру; фортепианолық жанрлық музыканы өңдеу және түсіру;
фортепианоға арналған би музыкасы; әртүрлі жанрлардағы шығармаларды талдау және үйрену; парақтан бірден оқу.
|
Білімдер:
- отырғызу ережесін, қол қойылымын;
- нота сауаттылығын;
- музыкалық аспаптың құрылымын;
- ойнау позициясын;
- дыбыс алудың әдіс-тәсілдерін;
- бір позициядан келесі позицияға ауысудың қағидаларын;
- музыкалық шығарманы орындап үйрену кезеңіндегі әдістерін;
Іскерліктер:
- шығарманы орындауды;
- дыбыстың қалыптасуына және динамикаға жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманың түрі, мінез-құлқы, мазмұны бойынша жұмыс жасауды;
- нотаны парақтан бірден оқуды;
- өз жұмысында аспапты қолдануды;
- музыкалық шығарма бойынша өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
|
АП.11
|
Грим:
грим өнерінің қалыптасуы;
гримдеуді меңгеру технологиясы; грим түрлері; грим - көпшілік театрландырылған қойылымдардың қажетті элементі; гримнің техникалық және бейнелеу жабдықтары; грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет); бейнемен жұмыс; халықтық грим; кино және телевиденияда гримдеуші жұмысының ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- грим түрлерін;
- гримдеудің ережелерін және техникалық құралдарын;
Іскерліктер:
- грим үлгісі (арнайы, мінездік, реалистік, фантастикалық, ертегі, портрет) арқылы жұмыс жасауды;
- сайма сай бейнеге лайықты гримді келтіруді;
- өзіне және өткізілетін қойылымдардың, кештің қатысушыларына грим жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
|
АП.12
|
Дауыс қою:
дыбыс туралы түсініку; дыбыс шығарудың принциптері; тыныс алу жаттығулары; дыбыстан дыбысқа көшу; дауысты жетілдіру жаттығулары; дыбысты интонациялау; шығарманың көркемдік бейнесі; ән орындаушының сахналық мәдениеті; дауысты мінез-құлқы арқылы анықтау; дауыстың диапазоны; дауыс қоюдың жаттығулары; шығарманың көркемдік бейнесін ашу.
|
Білімдер:
- дыбыс шығарудың принциптерін;
- дауыс аппаратының құрылымын;
- дыбыс шығару және әншінің тыныс алу тәсілдерін;
Іскерліктер:
- ән орындаушының сахналық мәдениетін сақтауды;
- шығарманың көркемдік бейнесін ашуды;
- баланың дауыс аппаратын дұрыс қоюуды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
|
АП.13
|
Ұжыммен жұмыс істеу әдісі:
ұжым жетекшісінің шығармашалақ және ұйымдастыру жұмысы; репертуар құрастыру; ұжымдағы түрлі жастағы мүшелерімен әдістемелік және тәрбие жұмысы; үлкен жастағы ұжым мүшелерімен әдістемелік әрекет; түрлі жанрлы ұжым мүшелерімен жұмыс жасаудың әдіс ерекшеліктері.
|
Білімдер:
- басшылқ түрлерін және ұжым жұмысының ерекшеліктерін;
- шығармашылық ұжымның негізгі айырмашылыгын;
Іскерліктер:
- ұжымның активін, кеңесін ұйымдастыруды;
- ұжымның шығармашылық қабылетін дамытуды;
- шығармашылық ұжымды ұйымдастыруды;
- көпшілік қойылымды ұйымдастырып өткізуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.5.1.
КҚ 3.5.2.
КҚ 3.5.4.
КҚ 3.5.5.
КҚ 3.5.6.
КҚ 3.5.7.
КҚ 3.5.8.
КҚ 3.5.9.
КҚ 3.5.10.
КҚ 3.5.11.
|
|
|
|
|
|
|
АП. 00
|
Арнайы пәндер
|
|
|
040301 3-6 – «Педагог-мәдени демалыс ұйымдастырушы, эстрадалық-үрмелі оркестрінің (ансамблінің) жетекшісі»
|
|
|
|
АП.01
|
Оркестр класы:
оркестр класын ұйымдастыру; ысқырма аспаптар тобының ерекшелігі; тіл аспаптар тобы; амбушюрлік аспаптар; басқарудың әртүрлі тәсілдері мен дирижерлік жесттердің элементтері; оркестрдегі әр аспаптың күйі және күйін келтіру тәсілдері; шығарманы қозғалыста және сапта жүру кезінде орындалу ерекшеліктері; аспапта ойнау тәсілдерін меңгеру; дириждердің талабы бойынша көзбен көру дағды-тәсілдерін қалыптастыру; дыбыстың тембрлік бояуына жұмыс жасау.
|
Білімдер:
- нота сауаттылығын;
- оркестрге (ансамбльге) арналған партиялар мен партитураларды дұрыс жазуды;
- оркестр мен ансамбльдің құрамын топтастыруды;
- эстрадалық-үрмелі оркестрдің орналасуын;
- әр түрлі аспаптарда шығармаларды орындау әдіс-тәсілдерін;
- оркестр мен ансамбльді ұйымдастыру әдістемесін;
- аспаптардың күйін келитіру, дыбыс ауқымын (диапазоны), аспаптарды топтастыруды;
- оркестр аспаптарының техникалық мүмкіндіктерін;
Іскерліктер:
- оркестрдегі (ансамбльдегі) аспаптардың құлақ күйін келтіруді;
- репертуарды таңдауда шығармашылық түрде қарауды;
- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;
- оркестрлік аспаптарда шығармаларды орындауды;
- партитураны бірден оқуды;
- үрмелі-эстрадалық оркестр үшін музыкалық шығармаларды аспаптауды;
- орындауішыларды басқару мен шығармашылық байланысты қалыптастыруды;
- оркестрмен (ансамбльмен) дирижерлауды;
- оркестрдегі (ансамбльдегі) аспаптардың құлақ күйін келтіруді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
БҚ 9
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
|
АП.02
|
Дирижерлау:
дирижерлік аппаратты қоюы; метрономдау; акцент және штрихтарды көрсету; негізгі нюанстарды дирижерлық қимыл арқылы көрсету тәсілдері; негізгі екпін түрлерінің түсініктемесі; клавирлік шығармалардың фактуралық түрлері; клавир бойынша музыкалық шығармалардың қарапайым түрлерін дирижерлау; музыкалық шығарманың дирижерлық сараптамасы; дирижерлаудағы он қол мен сол қолдың іс-әрекеттері; синкоптар, акценттер; партитура – шығарманы жазудағы ерекше түрі; партитура және клавир бойынша дирижерлау; оркестрдің оқу және концерттік жұмысын жоспарлау; дирижерлық қимылдарын шыңдау; күрделі шығармалармен жүмыс істеу; сүйемелдеуді дирижерлау; жеке орындаушымен жұмыс; репертуар таңдаудың принциптері.
|
Білімдер:
- саз дәрісін;
- оркестрдегі орындаушылардың орналасуын;
- музыкалық шығармалардың құрылымын;
- партитурадағы музыкалық аспаптарды топтастыруды;
- дирижерлық үлгіні;
- көрсету техникасының динамикалық және агогикалық иірімдерін;
- фермата, тыныс алу, цезураларды көрсету техникасын;
- оркестрмен жұмыс істеу әдістемесін;
Іскерліктер:
- дирижерлық аппаратындағы еркін қозғалыс және пластикалық қимылдарын пайдалануды;
- дирижерлаудағы сол қолдың іс-әрекеттерін;
- концерттік және оқу жұмыстарын жоспарлауды;
- жеке орындаушымен жұмыс істеуді;
- клавир және партитура бойынша музыкалық шығармаларды дирижерлауды;
- дирижерлік сараптауды және партитураны талдауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
|
АП.03(1)
|
Негізгі аспап қобыз:
қобызшының отырысы; аспапты орналастырылуы; қолдардың қойылымы; саусақтардың шекте орналасуы; ысқыны ұстау тәсілдері; саусақтардың және қолдыңойнаудағы қимылдарын игеру және үйлестіру; ысқы арқылы дыбысты шығару тәсілдері; позициялармен жұмыс; тембр өзгерту және дыбыс күшін реттеу; гаммалар, этюдтер, арпеджио арқылы орындаушылық техникасын арттыру; дыбыс шығару мәдениетін игеру; динамикалық белгілерің меңгеру; концертмейстер сүйемелдеуімен шығарма орындау; қарапайым әуендерді естіп теру; аспапта ойнауды үйрету әдісі; орындаушылық штрихтарды меңгеру.
|
Білімдер:
- қобызшының отырысын және қолдардың қойылымын;
- аспаптын құрылысын;
- позицияларды қою тәртібін;
- дыбыс шығару тәсілдерін;
- позицияларды ауыстыру тәсілдерін;
- музыкалық шығармаларды орындап үйрену кезеңдері мен әдістерін;
Іскерліктер:
- репертуарды таңдауды;
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- тербелмелі орындауды меңгерун дамытуды;
- парақтан нота оқудың және бір тональдіктан екіншісіне ауыстыруды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- аспапта ойнауды үйретуді;
- музыкалық шығармаларды сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
|
АП.03(2)
|
Негізгі аспап домбыра:
домбырашының отырысы: екі қолдың қойылымы; қағыс қағып үйрену; қарапайым штрихтарды меңгеру; позицияларды меңгеру; перне басу, аппликатура; пиццикато тремоло штрихімен позицияларды игеру; төкпе дәстүрінде күй тартып үйрену; бұындар мен кіші сағаны меңгеру; тербеліс әдісі; шертпе дәстүрінде күй тартып үйрену; теріс (квинта) бұраудағы күйлерді орындап үйрену; күйсандық сүйемелдеумен домбырада шығарма орындауды үйрену; күрделі метрлер мен өлшемдердегі шығармаларды орындау; аралас метрлер мен өлшемдердегі шығармаларды орындау; гаммалар және арпеджио арқылы орындаушылық техникасын арттыру; позициядан позицияға ауысудың негізгі әдістері; домбырашының орындаушылық шеберлігін жетілдіру; күй орындаудағы аппликатуралық ерекшеліктері; мелизмдер, форшлаг, трель, мордент, флажолеттер техникасын меңгеру.
|
Білімдер:
- домбырашының отырысын және екі қолдың қойылымын;
- пернелердің орналасу тәртібін;
- позицияларды қою тәртібін;
- дыбыс шығару тәсілдерін;
- позицияларды ауыстыру тәсілдерін;
- шығармалармен жұмыс жасау кезеңдерін;
- негізгі жанр мен орындау дәстүрлерін;
- қазақ халқының музыка өнеріндегі даму кезеңдерін;
- музыкалық шығармаларды үйрену кезеңдері мен әдістерін;
Іскерліктер:
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- музыкалық шығармалардың мазмұны мен көркемдік мәнін ашуды;
- аспапта ойнауды үйретуді;
- репертуарды таңдауды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- музыкалық шығарманы орындауды үйретуді;
- музыкалық шығармалармен өзіндік жұмыс жасауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
|
АП.03(3)
|
Негізгі аспап баян:
баян және аккордеонның шығу, даму тарихы; орындаушының отыруы және денені ұстау қалпы; қол қойылымы; аспаптың дыбыс шығаруы; мехтың ауысуы; аппликатура негіздері; баян клавиатурасын меңгеру; білім алушының дербес ерекшелілігі; оқу үрдісін жоспарлау; білім алушының өзіндік жұмысын ұйымдастыру; оқытушының оқушымен жұмыс істеу әдісі және ықпал жасауы; аспапта орындаушылық штрихтарды меңгеру; орындаушының техникалық мүмкіншіліктерін дамыту; музыкалық шығармалармен жұмыс; парақтан нота оқу және аспапта әуен теру; бір тональдықтан екішісіне ауыстыру; оркестрде (ансамбльде) ойнау.
|
Білімдер:
- отырысын және қолдардың қойылымын;
- аспаптын құрылысын;
Іскерліктер:
- репертуарды таңдауды;
- негізгі динамикалық белгілермен жұмыс жасауды;
- музыкалық шығарманы орындауды;
- музыкалық шығармаларды сараптауды;
- би және вокал шығармаларды сүйемелдеуді;
- аспапта ойнауды үйретуді.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.2.1.
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.3.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.6.
КҚ 3.2.7.
КҚ 3.2.8.
КҚ 3.2.9.
КҚ 3.2.10.
КҚ 3.2.11.
|
|
АП.04(1)
|
Аспаптандыру:
аспаптандыру және аспаптанудың теориялық негіздері; қазіргі үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрінің топтары; оркестр партитурасы; аспаптар топтастыруы; үрмелі және ұрмалы аспаптар тобы; фольклорлық аспаптар тобы.
|
Білімдер:
- оркестр аспаптарының мінездемелерін;
- оркестр партитурасын;
- аспаптар топтарын және топтастыруын;
- аспаптардың құрылымын және диапазонын;
Іскерліктер:
- музыкалық шығармаларды оркестрге ыңғайландыруды;
- фольклорлық аспаптарда шығармаларды орындауды;
- үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрге (ансамбльге) арналған шығармаларды аспаптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
|
АП.04(2)
|
Аспаптану:
аспаптану және аспаптандырудың теориялық негіздері;біріңғай және аралас құрамды оркестрге шығарманы аспаптау; үрмелі-эстрадалық аспаптар оркестрінің құрамына шығарманы аспаптау; оркестрлік полифония; ұрмалы аспаптарды пайдалану; фольклорлық аспаптарды пайдалану; оркестрлік партитураларды ыңғайландырудың ерекшелілігі.
|
Білімдер:
- аспаптанудың теориялық негіздері мен ережелерін;
Іскерліктер:
- бірыңғай құрамдағы оркестрге арналған шағын шығармаларды аспаптауды;
- аралас құрамды оркестрге арналған шағын шығармаларды аспаптауды;
- оркестрге (ансамбльге) арналған шығармаларды аспаптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
|
АП.05
|
Хортану:
хор түрлері және типтері; хор ұжымын құру; хор құрамы; хор және оны құрайтын дауыстар; тесситура;хор дайындығындағы жаттығулар; ән айту дағдылары; хордың орналасу тәртібі және оны басқару тәсілдері;хор сабағын жүргізу; хор ұжымын ұйымдастыру және оның шығармашылық іс-әрекеттері.
|
Білімдер:
- хор және оны құрайтын дауыстарын;
- хордың орналасуын;
Іскерліктер:
- хор партиясын, партитурасын сипаттауды;
- хор құрамын топтауды, дауысқа бөлуді;
- хормен шығармаларды мәнерлеп, көркемдеп орындауды.
|
БК 4
КҚ 3.2.2.
КҚ 3.2.4.
КҚ 3.2.5.
КҚ 3.2.8.
|
|
АП.06
|
Сольфеджио:
бір дауысты және екі дауысты вокалдық интонациялық дағдылар; ырғақтық есту қабылетін дамыту; музыкалық ладтарды, сатыларды, интервалдарды есту арқылы анықтау; интонациялдау дауыс ырғағын келтіріп әндету; сольфеджиолау; диктант жазу; естий отырып сараптау; шығармашылық жаттығулар.
|
Білімдер:
- жатқа бір дауысты және екі дауысты 8-10 жаттығуларды;
- жатқа трансполандырылған бір дауысты және екі дауысты 8-10 ән жаттығуларды;
Іскерліктер:
- парақтан сольфеджиолауды;
- лад, саты, интервал, аккордтарды есту арқылы анықтап интонациялауды;
- бір мезгіл формадағы бір дауысты диктантты нотамен жазуды;
- ұжым мүшелерінің музыкалық есту қабылетін дамытуды;
- шығармаларды, шығармалар үзінділерін сольфеджиолауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
|
АП.07
|
Музыкалық-теориялық цикл:
музыкалық дыбыс және нота таңбасы; ырғақ, өлшем, екпін; интервалдар; лад және тональдық; аккордтар; мажор және минор сатыларындағы интервалдар; музыкалық тілдегі синтаксис; әуен; мажорлық және минорлық ладтардағы аккодтар; хроматизм және альтерация; ауықтау; модуляция; бірінші дәрежедегі туыс тональдік түрі; кезең; жеті сатылық диатоникалық ладтар; транспозиция; мелизмдер; гармония - музыкалық мәнердің бірден бір құралы; толық ладты –функциялық жүйе; негізгі үш дыбыстықтың қосылуы; үш дыбыстың орын ауыстыруы; әуенді гармонизациялау; басты гармонизациялау; терциялық тондардың секіруі; каденсиялық квартсекст аккорд; каданстар түрі; музыкалық түрлердің әр түрлілігі.
|
Білімдер:
- скрипка, бас кілтіндегі нота жазылуын, ырғақтық бөліну түрлерін;
- интервал, лад, аккодтар классификациясын;
- тональдықты анықтау ережесін;
- әуенді транспозициялау әдісін;
- үш дыбыстықтын орын ауыстыру ережесін;
- каденсияның әр түрлілігі және оларды қолдану ережелерін;
- терциялық тондардың дауыстарының секіру ережесін;
Іскерліктер:
- диатоникалық және хроматикалық жарты тондарды құруды;
- ұзақтықтарды өлшемдерге топтастыруды;
- интервалдарды анықтауды;
- әуенді транспозициялауды;
- негізгі үшдыбыстықтарды біріктеу және орын ауыстыруды;
- әуен мен басты гармонизациялауды;
- кезеңдік формаларда музыкалық шығармаларды сараптауды.
|
БҚ 1.
БҚ 2.
БҚ 3
БҚ 4
БҚ 5
БҚ 6
БҚ 7
БҚ 8
КҚ 3.6.1.
КҚ 3.6.2.
КҚ 3.6.4.
КҚ 3.6.5.
КҚ 3.6.6.
КҚ 3.6.7.
КҚ 3.6.8.
КҚ 3.6.9.
КҚ 3.6.10.
КҚ 3.6.11.
|
|
АП.08
|
|
