ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ
, №1 (131), 2024
ISSN-p 2306-7365
ISSN-e 2664-0686
451
наиболее важных вопросов.
В статье рассматриваются основные аспекты использования электронных
образовательных ресурсов на уроках казахского языка в начальной школе. Проведен анализ
готовности будущих учителей начальных классов к использованию
активных средств в
образовательном процессе. Общей теоретико-методологической основой проблемы
исследования является рассмотрение научных работ,
посвященных использованию
интерактивных средств в образовательном процессе, выявление специфики интерактивных
методов и теоретической значимости исследования, педагогических условий использования
интерактивных средств обучения при развитии речевых навыков младших школьников.
Вместе с тем, при преподавании учебного предмета «Казахский язык» в
начальной
школе, констатируется выявление основных противоречий между новыми требованиями к
развитию речевых навыков учащихся и недостаточно изученными возможностями
применения интерактивных средств обучения на уроках казахского языка при практической
реализации этих требований. При сравнительном анализе
результатов исследования
установлено, что с помощью интерактивных средств обучения отмечена положительная
динамика представленных задач, данные по итогам этапов
исследования представлены в
виде диаграмм и рисунков.
Достарыңызбен бөлісу: 
