“Педагогика тарихы” пәні бойынша



жүктеу/скачать 1.13 Mb.
бет1/7
Дата14.06.2016
өлшемі1.13 Mb.
#134284
  1   2   3   4   5   6   7


Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

“Сырдария” университеті





“Филология және психология ” факультеті.
“Педагогика және психология” кафедрасы

“Педагогика тарихы” пәні бойынша


050103 “Педагогика және психология”, мамандығының

4- курс студенттерінің білімін бақылауға арналған

ОБСӨЖ- тапсырмалар мәтіні

(8 семестр, 3 кредит, Емтихан - Тест )


Лектор: аға оқытушы Байдуллаева О.


Жетісай-2010ж



Алғы сөз


050103 “Педагогика және психология”, 4 - курс студенттеріне 8- семестрде “Педагогика тарихы” пәніне типтік оқу жоспарына сәйкес 3- кредит (135 сағат) берілген. Оның 30- сағаты лекция, 15- сағаты семинар, және 45 сағаты ОБСӨЖ,45 сағаты СӨЖ-ге бөлінген.
Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын (СӨЖ) ұйымдастыру маңызды орын алады.

Оқытушылардың СӨЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:

  • студенттерге бағыт, бағдар беру;

  • студенттерге концультациялық көмек, кеңес беру;

  • студенттердің білімін бақылау, бағалау.


Студенттердің өзіндік жұмыстағы негізгі міндеттері:

  • сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;

  • оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу, өздеріне қатаң талап қоя білу;

  • күрделі, проблемалық ситуацияларды, күрделі мәселелерді көңіл бөлінуі тиіс.


Студенттердің өзіндік жұмыстарын өткізуде келесі мәселелерге көңіл бөлінуі тиіс:

  • СӨЖ нақты жоспарлау,

  • әдістемелік қамтамасыз ету,

  • СӨЖ тапсырмаларының күнтізбелік- тақырыптық жоспарға сәйкес орындалуын студенттен талап ету.

Оқытушының басшылығымен өтетін өзіндік (ОБСӨЖ) жұмысының көлемі типтік оқу жоспарына, пәннің жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес анықталап уақыты, аудиториясы көрсетіліп оқу кестесіне енгізілген.


СӨЖ бақылау түрлерін, тәсілдерін таңдауда оқу пәнінің мақсаты мен міндеттерін, бөлінген сағат көлемімен, студенттердің дайындық сатысы ескерілген.




ҮЙ ТАПСЫРМАСЫ



АУДИТОРИЯЛЫҚ ЖҰМЫСТАР

РЕФЕРАТ БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ ГЛОССАРИЙ

КОЛЛОКВИУМДАР, ТЕСТ ОЙЫНДАР



СТУДЕНТ


СТУДЕНТ + ОҚЫТУШЫ





ҚОРЫТЫНДЫ БАҚЫЛАУ

(емтихан)

АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ

( рейтинг 7 – 14 апта)

АҒЫМДАҒЫ (күнделікті бақылау

КІРІСПЕ БАҚЫЛАУ

Студенттің білімін бақылау объективті бағалауды, бақылауды ұйымдастыру – студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгеруіндегі белсенділігін арттырады.

Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға “Педагогика тарихы” пәні бойынша тестілік тапсырмалар, глоссарий сұрақтары, рефераттар тапсырмалары дайындалған.

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

“Сырдария” университеті

“Филология және психология” факультеті

“Педагогика және психология” кафедрасы

“Бекітемін”

Кафедра меңгерушісі

_______________О.А.Аяшев..

(қолы)


“___” __________200__ж
КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

_____Педагогика тарихы ____ пәнінен
050103- «Педагогика және психология» мамандығына арналған
ПжП – 16,26, тобтары үшін
оқытудың формасы: күндізгі

Курс: 4


Семестр: 8

Кредит саны: 3


Барлық сағат саны: 135


Лекция: 30

Семинар: 15

СӨЖ: 45

ОБСӨЖ: (23) 45



Лектор: Байдуллаева О. Ж.

Жетісай 2010



« Педагогика тарихы »

Лекция – сабақтарының күнтізбелік – тақырыптық жоспары

050103, «Педагогика және психология» мамандығы, 4 – курс,

8 –семестр. 30 сағат




№

Лекцияның тақырыбы

Өткізілетін мерзім

Апта саны

1

Педагогика тарихының пәні мақсаты мен міндеттері және әдіснамалық негіздері.

«Педагогика тарихы»курсы пәні және міндеттері
1


1- апта


2

Шетел педагогикасы мен мектептерінің тарихы. Алғашқы қауымдағы тәрбие. Тәрбиенің пайда болуы.

1




3

Ежелгі мектеп пен тәрбие.

1





4

Орта ғасыр дәуірдегі тәрбие мен мектеп және педагогикалық ойлар.

1


2- апта


5


Батыс Европа елдеріндегі мектеп пен тәрбие. (XVII ғ. ортасы –XVIII ғ. аяғы)

1





6

Я.А. Коменскийдің педагогикалық теориясы

1





7


Д.Ж. Локк және Ж.Ж. Руссоның педагогикалық көзқарастары

1

3- апта


8

К.А. Гельвецийдің педагогикалық көзқарастары

1




9

Батыс Европа елдеріндегі XIX- XX ғ. Мектеп ипен тәрбие

1





10

И.Г. Песталоцидің, Ф.А. Дистербегтің педагогикалық теориясы мен тәжірибесі

1


4- апта


11

Рессей тарихындағы тәрбие, мектеп және педагогика. X-XVII ғ. тәрбие мен білім беру.

1





12

XVIII ғ. Рессейдегі ағарту, мектеп және педагогика

1




13

XIX- XX ғ. басындағы Рессейдегі тәрбие мен білім беру.

1

5- апта

14

К.Д. Ушинскийдің- ғылыми педагогиканың негізін салушы.

1




15

Л.Н. Толстой, Н.И. Пироговтың педагогикалық көзқарастары

1




16

П.Ф. Лесгафтвң антропологиялық принципі

1

6-апта


17

Кеңес дәуіріндегі Ресей мектебі мен педагогикасы

1




18

С.Т. Щацкий, П.П. Блонскийдің көзқарастары

1




19

Қазақстан тарихындағы тәрбие, мектеп және педагогикалық ой- пікірлер. Ерте заманнан Қазақ хандығының құрылуына (VІ-ХVғғ.) дейінгі Қазақстандағы Педагогикалық ой-пікірлер

1

7- апта

20

Ұлы дала ойшылдарының педагогикалық ой-пікірлері (әл-Фараби, Қорқыт-ата, Қ.А.Иссауи)

1




21

ХV мен ХІХ ғ. І жартысында Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер

1




22

Жиембет, Бұқар жырау

1

8- апта

23

ХІХ-ғ. ІІ жартысындағы Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер

1




24

Ы.Алтынсариннің педагогикалық ой-пікірлері

1




25

А.Құнанбавтың педагогикалық ой-пікірлері

1

9- апта

26

Қазақтандағы мектеп пен педагогика (20-30жж)

1




27

Ж.Аймауытовтың педагогикалық іс-әрекеті

1




28

ХХ-ғ 40-60 жылдарында Қазақстандағы педагогикалық теорияның дамуының негізгі мәселелері. Р.Г.Лембергтің ғылыми мұрасындағы педагогикалық мәселелер.

1

10- апта

29

А.Н:Сембаевтың, Т.Тәжібаевтың педагогикалық көзқарасы мен идеялары. Қ.Бержановтың педагогикалық мұрасы.

1




30

Егеменді Қазақстандағы мектеп және педагогика (1992 жылдан қазіргі күнге дейін)

1







Барлығы:

30 сағ.




жүктеу/скачать 1.13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет