СӨЖ №18. Күрделі кемістігі бар түлғаларға арнаулы білім беру жүйесі
Талдауға ұсынылатын тапсырмалар:
1.Дамуында күрделі кемшілігі бар балаларға педагогикалық көмек көрсету мәселесінің өзектілігі.
2. Күрделі кемшілікті зерттеудегі аралас ғылымдардың маңызы
Өткізу формасы: дискуссия.
Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттермен мұқият танысып шығып, дамуында күрделі кемшілігі бар балалармен жұмыс жасауда педагог-практиктердің жұмысында анықталатын қиындықтардың түрлеріне сипаттама жаса.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:
1.Абаева Ғ.А., Жангельдина И.Т. Дамуында күрделі кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеудің типтік оқу бағдарламасы. А., 2011.
2.Жигорева М.В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь: учеб.пособие для студ. высш. учеб.заведений / М.В.Жигорева. - М. : Издательский центр «Академия», 2006. - 240 с.
3.Нет «необучаемых детей»: Книга о раннем вмешательстве / Под ред. Е.В. Кожевниковой и Клочковой. - СПб.: КАРО, 2007.
СӨЖ №19. Арнаулы білім беру: интеграция
және дифференсация
Талдауға ұсынылатын тапсырмалар:
1.Н.Н.Малофеевтың ерекше білімді қажет ететін тұлғаларға білім берудің әлеуметтік мәдени тенденциясы.
2.Арнаулы білім берудегі интеграциялы оқытудың моделі.
3. Интеграция және дифференциация мәселесі.
4.Қазакстан Республикасының инклюзивті білім беруді дамыту стратегиясы.
Өткізу формасы: дискуссия
Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нүсқаулар:
Арнайы білім беру жүйесіндегі білім беру мазмұны баяндалған әдебиеттерге шолу жасау негізінде интеграция және дифференциация чесінің қажеттілігі туралы баяндама жасаңыз. Интеграция және »еренциация мәселесінің мүмкіндігі шектеулі балалардың әрбір ориясын оқыту барысындағы тиімділігін ашып көрсетіңіз.
СӨЖ №20. Арнайы педагогика және гуманистік технологиялар
Достарыңызбен бөлісу: |
