Время
|
Содержание
|
Выступающие
|
10.00 – 12.30
|
Трудности интеграции и инклюзивного образования детей с ОВЗ и инвалидностью, воспитывающихся в замещающей семье
|
Кальмова Светлана Евгеньевна, педагог-психолог Кемеровский Реабилитационный центр психолого-педигогического и медико-социального сопровождения "Здоровье и развитие личности
|
Профессиональная деятельность педагога в условиях инклюзивного образования
|
Феофанов Василий Николаевич, доцент кафедры специальной, клинической психологии и инклюзивного образования, к.пс.н., Российский государственный социальный университет
|
Формирование инклюзивной культуры субъектов образовательного процесса
|
Калмыкова Елена Анатольевна, доцент кафедры коррекционной психологии и педагогики, к.п.н, Курский государственный университет
|
Факторы синдрома выгорания у педагогов системы инклюзивного образования
|
Леонова Елена Владимировна, Заведующая кафедрой коррекционной психологии и педагогики, к.п.н, доцент, Курский государственный университет
|
Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в Омской области
| Четверикова Татьяна Юрьевна, заведующая кафедрой специальной педагогики, к.п.н., доцент, Омский государственный педагогический университет |
Инклюзивное образование детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью как диалог семьи, ученика, школы
|
Исаева Тамара Николаевна, к.п.н., доцент, Московский педагогический государственный университет, институт "Детства"
|
|
Проблемы инклюзивного профессионального образования и перспективы его развития в образовательном пространстве Республики Татарстан
|
Ахметзянова Анна Ивановна, заместитель директора по научной деятельности Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета, кандидат психологических наук, доцент
|
|
Позитивная социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве
|
Сабитова Маргарита Кадыровна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 6, г. Ноябрьск
|
|
Изучение отношения младших школьников к сверстникам с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения
|
Ермолова Вера Михайловна, Курский государственный университет, к.п.н.,доцент
|
|
Создание инклюзивного образовательного пространства для детей с ОВЗ в условиях гимназического образования
|
Бурмистрова Оксана Геннадьевна, методист дошкольного отделения МАОУ "Гимназия№73" г.Владимира
|
|
Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова
|
Флотская Наталья Юрьевна, директор института педагогики и психологии Северного (Арктического) федерального университета, г. Архангельск, доктор психологических наук доктор психологических наук,
|
| Подготовка и переподготовка педагогических кадров к организации инклюзивного образования в условиях современных образовательных организаций
|
Белякова Наталья Васильевна, декан факультета дошкольного и начального образования педагогического института Владимирского государственного университета имени А. Г. и Н.Г.Столетовых, к.п.н., доцент
|
|
Условия успешной инклюзии обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата
|
Абкович Алла Яковлевна, заместитель начальника отделения ГАУ "МНПЦ РТ"
|
|
|
Кожалиева Чинара Бакаевна, Московский городской педагогический университет, к.п.н., доцент
|
| Этапы реализации инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении |
Стульба Ирина Ильинична, учитель – дефектолог ГБОУ "Школа № 887" СП 2 ДО,г"Почетный работник общего образования"
|
