Раздел I. Теоретико-методологические основы этнокультурного образования
|
|
Бычков Н.В. РАЗВИТИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ МОРДОВИЯ
|
3
|
Харатсидис Э. ЭТНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ГРЕЧЕСКОГО НАСЕЛЕНИЯ ЗАКАВКАЗЬЯ
|
6
|
Гагаев А.А., Гагаев П.А. ДИАЛОГ КУЛЬТУР В КОНТЕКСТЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
15
|
Азисова С.Р.ТАТАРЫ-МИШАРИ – ДРЕВНЕЙШИЙ НАРОД МОРДОВСКОГО КРАЯ
|
17
|
Савка В.П. ТРАДИЦИОННАЯ КУЛЬТУРА – ОСНОВА ДОБРОСОСЕДСТВА: ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МОРДОВСКОЙ ДИАСПОРЫ 2009 – 2012 гг.
|
20
|
Охотина Т.Н.ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТРУД – КАК ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ: НА ПРИМЕРЕ ПОЛЕВЫХ МАТЕРИАЛОВ МОРДВЫ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
|
26
|
Акимова З. И., Никонова Л.И. СЕРИЯ «МОРДВА РОССИИ» – ВКЛАД НАУЧНЫХ СОТРУДНИКОВ ОТДЕЛА ЭТНОГРАФИИ И ЭТНОЛОГИИ НИИ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ К 1000-ЛЕТИЮ ЕДИНЕНИЯ МОРДОВСКОГО НАРОДА С НАРОДАМИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА
|
29
|
Романова М. Н. ОБРЯДЫ МОРДВЫ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ ВОСПИТАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
|
44
|
Никонова Л.И., Чибирёва Е.Г. НАРОДНЫЕ ЗНАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННОЙ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ: ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ ЭКСПЕДИЦИИ ВО ВЛАДИМИРСКУЮ ОБЛАСТЬ 2011 Г.
|
48
|
Фадеева М.М. ТРАДИЦИОННАЯ ПИЩА МОРДВЫ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ: ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭТНОГРАФИЧЕСКОЙ ЭКСПЕДИЦИИ 2010 Г.
|
66
|
Акимова З.И. Митина В.В. Традиционный костюм как источник духовно-нравственного воспитания в обществе: на примере мордвы Московской области
|
71
|
Аксенова Т.В. МОРДВА ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЧАСТИ РОССИИ: К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ
|
76
|
Скоморохова О.В. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
|
80
|
Шуляпова О.В. ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРНО-ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ
|
88
|
Березина Л.Н. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ МОРДВЫ ЮЖНОЙ КЛИМАТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИИ И ПОСТСОВЕТСКОГО ПРОСТРАНСТВА: К ВОПРОСУ КУЛЬТУРНО-СПЕЦИФИЧЕСКИХ ФОРМ КОММУНИКАЦИИ
|
91
|
Раздел 2. Построение эффективной модели поликультурного образовательного пространства образовательного учреждения
|
|
Самсонова Т.В. СОЗДАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ: МОДЕЛЬ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
|
99
|
Самсонова Т.В., Чиняева Е.Г. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
|
106
|
Горшенина С.Н. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В РЕАЛИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
|
110
|
Левина Л.Н.Ф ОРМИРОВАНИЕГРАЖДАНСТВЕННОСТИ, ДУХОВНОСТИ ИТОЛЕРАНТНОСТИ КАК НРАВСТВЕННОЙ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В СОВРЕМЕННОЙШКОЛЕ
|
113
|
Молоканова А.С. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОО
|
119
|
Панькина Е.А. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В СЕЛЕ ПОВОДИМОВО ДУБЁНСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
|
122
|
Оргина М.В. СИСТЕМА ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕЛЬСКОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
|
124
|
Кирдяшкина Р.Ф. ЭТНОПЕДАГОГИКА – ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ
|
127
|
Антонова Е.В. ИССЛЕДОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ СПОСОБОВ ПОДДЕРЖАНИЯ ЗДОРОВЬЯ (на примере предков современной мордвы)
|
130
|
Моздокова Ю.С. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ НПО И СПО
|
135
|
Логинова Г.Ю. РЕАЛИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
|
138
|
Логинова Г.Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОТОЛЕРАНТНОСТИ КАК НРАВСТВЕННОЙ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
|
141
|
Жаркова Н.А. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОТОЛЕРАНТНОСТИ КАК НРАВСТВЕННОЙ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
|
144
|
Кулагина Е.М. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНТОВ В МЕДИЦИНСКОМ КОЛЛЕДЖЕ
|
148
|
Раздел 3. Этнокультурное образование в дошкольном образовательном учреждении
|
|
Анисимова Т.Г.ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СООТВЕТСТВИИ С ФГТ
|
150
|
Салмина Л.Г.МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
|
152
|
Янгляева О.А. ЗНАЧЕНИЕ МОРДОВСКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ И ИГРОВОГО ФОЛЬКЛОРА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
158
|
Кучерова Т.П. ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
161
|
Никитина И.В. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КОНТЕКСТЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
167
|
Тарасова В.И. ПРИОБЩЕНИЕ К НАЦИОНАЛЬНЫМ ТРАДИЦИЯМ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
171
|
Чурбанова Т.И. СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ ИХ К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ
|
175
|
Качкалова В.И. ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С МАЛОЙ РОДИНОЙ
|
179
|
Масычева О.Ю. ОРГАНИЗАЦИЯ МИНИ-МУЗЕЯ В ДОУ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К МОРДОВСКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ
|
184
|
Трунькина Т.А. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
|
191
|
Салмова Н.В. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА
|
194
|
Демина О.В. РОЛЬ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ В ОЗНАКОМЛЕНИИ ДЕТЕЙ С ТРАДИЦИЯМИ МОРДОВСКОГО НАРОДА
|
198
|
Папасова В.И. ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МОРДОВСКОГО ЯЗЫКА
|
200
|
Воронина В.Н. ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
|
203
|
Тихонова И.С. ПРИОБЩЕНИЕ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ КАК УСЛОВИЕ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА
|
206
|
Белорунова С.В. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТРАДИЦИЯХ МОРДОВСКОЙ КУЛЬТУРЫ
|
208
|
Азоркина О.Ф. ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С КУЛЬТУРОЙ НАРОДОВ МОРДОВИИ (из опыта работы)
|
210
|
Мудрецова Е.Ю. ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
216
|
Балаева Т.Е. НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
|
218
|
Боярова Е.Ф. ПРОЕКТ «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА» (из опыта работы)
|
221
|
Володина И.Н. НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
|
225
|
Вольнова Е.А. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ОСВЕДОМЛЁННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
228
|
Русскова Н.Н. ВОСПИТАНИЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ МОРДОВСКОГО НАРОДА
|
232
|
Болушева И.В. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С СЕМАНТИКОЙ МОРДОВСКОГО ОРНАМЕНТА КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
235
|
Галушкина С.А. ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ В ДЕТСКОМ САДУ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ
|
241
|
Кикина Л.В. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ ИХ К ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОДНОГО КРАЯ
|
248
|
Карасева Н.И. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПОДВИЖНЫХ ИГР
|
255
|
Кирейчева Е.В. ОСОБЕННОСТИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
257
|
Светкина Н.А. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ
|
260
|
Долгова Т.В. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ
|
264
|
Жданкина Н.М. ИЗУЧЕНИЕ МАЛЫХ ФОРМ МОРДОВСКОГО ФОЛЬКЛОРА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
268
|
Захарова А.В. ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
272
|
Курошина Н.Ф. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РУССКОГО И МОРДОВСКОГО ФОЛЬКЛОРА В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
274
|
Клешина Н.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОРДОВСКОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
|
278
|
Козлова М.В. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКА
|
281
|
Кожевникова Т.П. ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С МАЛОЙ РОДИНОЙ
|
284
|
Кошелева Н.В.ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
|
287
|
Гурина К.А. НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ В ДЕТСКОМ САДУ
|
290
|
Леонтьева М.С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
292
|
Гагина Р.Г. ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОДВИЖНЫМ ИГРАМ НА МОРДОВСКОМ ЯЗЫКЕ
|
299
|
Парфенова Л.В. ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
|
305
|
С.Ю. Дмитриева, В.И. Фадеева, М.И. Живова
Тираж экз.
