Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
Жалпы сыныппен орындалатын тапсырма
Шеберханадағы шеберге металл сымнан тор жасауға тапсырыс берді. Шебер өз эскизінде бірнеше шамаларды белгіледі (суреттегідей). Тапсырысты орындау үшін неше метр сым қажет болатынын есептеңіз.
Берілгені: АН //ВG//CF//DE DE=40м, CF=50м, CD=8м, EF=10м
Шешуі:
DEGB трапециясын қарастырайық, онда СF-орта сызық болады BG= 100-40=60м, AH=120-50=70м, Фалес теоремасы бойынша CD=CB=BA=8, EF=FG=GH=10м , Демек шеберге тапсырманы орындау үшін 164 м металл сым қажет болады
|
Дескрипторлар:
-трапецияның орта сызығының анықтамасын біледі;
-трапецияның орта сызығының анықтамасын қолданады.
|
ҚБ: «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі
|
Үлестірмелі қағаздар
|
Соңы
5 минут
|
Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №
|
Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.
|
|
|
Кері байланыс
|
Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады.
|
«Жетістік баспалда
ғы»
|
Кері байланыс парағы.
|
Сабақ № 15
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Үшбұрыштың орта сызығы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
8.1.1.12 Үшбұрыштың орта сызығының қасиетін дәлелдеу және қолдану
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар: Үшбұрыштың орта сызығының қасиетін дәлелдейді және қолданады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
7 минут
|
Ұйымдастыру сәті
«Бір қадам алға... » әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.
«Ширату жатттығулары » әдісі арқылы оқушылар алдыңғы білімімен бүгінгі сабақты ұштастырып оқу мақсатын ашады. Әр топ өзіне берілген үшбұрыштармен жұмыс жасайды.
Үшбұрыштың қабырғаларының ортасы болатын нүктені тауып, оны қосыңдар.
Үшбұрыштың орта сызығы деп қандай кесіндіні айта аламыз.
Берілген үшбұрыштың қабырғалары мен орта сызығын өлшеп алындар.
Не байқадыңыз?Қандай қасиеті туындайды?
Үшбұрыштың қандай түрі болмасын оның орта сызығы анықтамасы ортақ бола ма?
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы
орындайды
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады..
|
|
Слайд, интербелсенді тақта
Үштүрлі түсті үшбұрышты қағаз қиындылары
|
Негізгі бөлім
8 минут
|
Жаңа материалды меңгеру
Зерттеу жұмысы
Оқушылар жұпта орындайды
1-жұмыс
Оқушылар тапсырмаларды тор көз қағазға орындайды (өлшемі 1 )
1) Кез келген АВС үшбұрышын салыңдар. АВ, АС,ВС қабырғаларының ұзындықтарын табыңдар.
2) АВ және ВС қабырғаларының ортасын табыңдар (сәйкесінше М және N деп белгілеңдер)
3) МN кесіндісінің ұзындығын табыңдар
4) АС және ВС қабырғаларының ортасын табыңдар (сәйкесінше K және N деп белгілеңдер)
5) KN кесіндісінің ұзындығын табыңдар
6) MK кесіндісінің ұзындығын табыңдар
7) Қорытынды жасаңдар
Оқушылардың қорытындылары тыңдалады. Анықтама беріледі.
Үшбұрыштың қабырғаларының орталарын қосатын кесінді үшбұрыштың орта сызығы деп аталады. Үшбұрыштың орта сызығы бір қабырғасына параллель және сол қабырғаның жартысына тең болады. Үшбұрышта үш орта сызық жүргізуге болады.
Үшбұрыштың орта сызығы туралы теореманың дәлелдеуі слайдта көрсетіледі.
|
|
«Жарайсың!»
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны
|
Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
Топтық жұмыс
«Карусель» стратегиясы. Топтар тапсырмалар жазылған карточкаларды алады. Шешуін А4 пішінді ақ қағазда орындап, сағат тілінің бағытымен келесі топтарға тексеруге береді.
1-топ
1) Трапециядағы х айнымалысын табыңыз.
|
Берілгені: MN//AC. табыңыз
|
3) Трапецияның бір диагоналі орта сызықты 4 см және 9 см болатын бөліктерге бөледі. Трапецияның табандарын табыңдар.
|
4) АВС тең қабырғалы үшбұрыштың қабырғасы, К және М нүктелері сәйкесінше АВ мен ВС қабырғаларының орталары: АКМС трапеция екенін дәлелдеңдер.
|
2-топ
1) Трапециядағы х айнымалысын табыңыз.
|
2) Берілгені: . табыңыз
|
3)Трапецияның диагональдары орта сызықты үш бөлікке бөледі. Олардың екеуі 5 см және 7 см. Трапецияның орта сызығын табыңдар. Есептің неше шешімі бар?
|
4)Егер тең бүйірлі трапецияның диагональдары өзара перпендикуляр болса, онда осы трапецияның биіктігі орта сызыққа тең болатындығын дәлелдеңдер.
|
|
Дескрипторлар:
-трапецияның орта сызығының анықтамасын біледі;
-үшбұрыштың орта сызығының анықтамасын біледі;
-үшбұрыштың орта сызығының анықтамасын қолданады;
-трапецияның орта сызығының анықтамасын қолданады.
|
ҚБ: «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі
|
Үлестірмелі қағаздар
|
Соңы
5 минут
|
Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма: №
|
Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.
|
|
|
Кері байланыс
|
Оқушыларға «Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«Жетістік баспалдағы» кері байланыс парағы таратылады.
|
«Жетістік баспалда
ғы»
|
Кері байланыс парағы.
|
Сабақ №16
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Үшбұрыштың тамаша нүктелері
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
8.1.3.1 Үшбұрыштың қабырғаларына жүргізілген медиана, биссектриса, биіктік пен орта перпендикулярдың қасиеттерін білу.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушылар үшбұрыштың қабырғаларына жүргізілген медиана, биссектриса, биіктік пен орта перпендикулярдың қасиеттерін біледі және есеп шығару барысында оларды қолдана алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру сәті
Амандасу. Психологиялық ахуал тудыру. «Шапалақ» техникасы бойынша оқушылар жұпқа, үш-үштен, төрт-төрттен бөлінеді. Соңында төрт шапалақ бойынша топқа бөліп отырғызу. Және әр топқа сабақтың тақырыбын ашу үшін сөздер беріледі. Сол арқылы сабақтын тақырыбына шығады және сабақтың мақсатын қояды.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
|
|
Психологиялық ахуал.
|
Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут
|
Жаңа материалды меңгеру
Үшбұрыш элементтерін еске түсіреміз (төбелері, қабырғасы, бұрыштары)
Бұлардан басқа үшбұрышта қандай кесінділер болады?
- Үшбұрыш биссектрисасы— бір төбесінен шығып, шыққан төбедегі бұрышты қақ бөліп, оған қарама-қарсы жатқан қабырғаны қосатын кесінді.
- Үшбұрыш биіктігі — төбесінен қарам-қарсы жатқан қабырғасына түсірілген перпендикуляр.
- Орта перпендикуляр (медиатриса) —берілген кесіндіге перпендикуляр және кесіндінің ортасы арқылы өтетін түзу.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
