Сабақты мүлдем түсінбеген оқушылар стикерді бір  қабатты мектепке жапсырады. Бағалау. «Кітап»

153 
Жасыл кітап – жоғары
Сары кітап – орта
Қызыл кітап – төмен
Саралау 
- 
оқушыларға қалай 
көбірек қолдау 
көрсетуді
жоспарлайсыз? 
Қабілеті 
жоғары
оқушыларға қандай 
міндет 
қоюды 
жоспарлап 
отырасыз? 
 
Барлық 
оқушылар:
2-тапсырмада 
«Табиғат сөйлейді» 
әдісі арқылы 
оқушылар 
«Таулардан өзен 
ағар сарқыраған»
өлең жолына 
сүйене отырып 
Пейзаж жасайды. 
Көптеген 
оқушылар: 
3-тапсырмада 
«Табиғат сөйлейді» 
әдісі арқылы 
оқушылар 
«Таулардан өзен 
ағар сарқыраған»
өлең жолына 
сүйене отырып 
Коллаж жасайды. 
Кейбір 
оқушылар: 
4-
тапсырмада 
«Табиғат сөйлейді» 
әдісі арқылы 
оқушылар 
«Таулардан өзен 
ағар сарқыраған»
өлең жолына 
сүйене отырып 5 
жолдыөлеіқұрапжаз
ады. 
Бағалау - оқушылардың материалдың меңгеру
деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? 
(Т)1-тапсырма 
ҚБ: «Балықтар» әдісі 
Егерде Ы. Алтынсарин туралы берілген деректерді келесі 
топтарға көркем –бейнелі әсерлі толық жеткізсе, Алтын 
балықты алады, егерде біраз берілген деректі жеткізе 
алмаса Сазан балығын алады. Ал егер берілген деректі 
келесі топтарға жеткізуде қиналса, көркем- бейнелі 
жеткізбесе Шортан балығын алады. 
(Ж) 2- тапсырма 
ҚБ: «Хауыздар» әдісі 
Егерде өлеңнен түсініксіз сөздерді түртіп, мағынасын 
толық ашса, өлең шумақтарынан жақсы мәтін құраса үлкен 
Хауыз алады. Егерде өлеңнен түсініксіз сөздерді түртіп 
алып, бірақ мағынасын толық аша алмаса, өлең 
шумақтарынан құраған мәтіндері аз болған жағдайда
орташа Хауыз алады. Ал егер өлеңнен түсініксіз сөздерді 
тауып, бірақ мағынасын дұрыс аша алмаса, өлеңнен құраған 
мәтіндері бір – бірімен байланыспаса, онда кіші Хауызға ие 
болады. 
(Т)3- тапсырма 
ҚБ: «Кемемен саяхат» әдісі 
Топтар «Қазақстан өзендері» атты видеоны мұқият 
тыңдап, өзендер жайлы мәліметті оқып, Қазақстан 
картасынан берілген өзенді дұрыс тапса, онда
Саяхатқа шығатын Кеме алады. Ал егерде «Қазақстан 
өзендері» атты видеоны мұқият тыңдап, өзендер жайлы 
мәліметті оқып, Қазақстан картасынан берілген өзенді 
дұрыс таппаған жағдайда желкенді Кеме алады. 
«Қазақстан өзендері» атты видеоны мұқият тыңдамаса, 
өзендер жайлы мәліметті мән беріп оқып таныспаса, 
Қазақстан картасынан берілген өзенді дұрыс таппаған 
жағдайда Қайық алады. 
(Т) 4- тапсырма 
ҚБ: «Су бетіндегі құстар» әдісі 
Егерде жасаған жұмыстары сапалы, оны көркем – 
бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізе алса су бетінде 
тіршілік ететін құстардың бірі Аққу құсын алады. Ал егер 
дұрыс жасай алмай, қиналса Шағала, мүлдем қиналып 
жатса Үйрек құсын алады. 
Кері байланыс: «Мұхит, көл, өзен» 
Оқушыларға стикерлер таратылып беріледі. 
Мұхитқа сабақты өте жоғары деңгейде түсінген 
балалар стикерлерін жапсырады. 
Көлге орта деңгейде түсінген оқушылар стикерлерін 
жапсырады.
Өзенге тақырыпты түсінбедім деген оқушылар 
стикерлерін жапсырады. 
Денсаулық
және
қауіпсіздік
техникасын
ың
сақталуы. 
 
1.Партада 
дұрыс 
отыру 
ережесін 
сақтайды.
2.Топқа 
берілген 
ұсақ тастар, 
мақта, 
макарон 
өнімдері, 
акварельді 
бояу, қатты 
қағаз, 
желім, 
гуашь, 
ермексаз, 
тақтайшаме
н 
мұқият 
болып 
жұмыс 
жасайды. 

жүктеу/скачать 3.24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: