![Образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность](/i/doc32.png) | Образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность Мировать профессиональные навыки скрипача. Чувство ритма, слух, музыкальная память развиваются быстрее в группе. Художественный вкус обучающихся становится гибче и разнообразнее Задача 111.8 Kb. 1 | оқу |
![Любовь Анатольевна Новикова маоу дод «Центральная детская музыкальная школа №1»](/i/doc32.png) | Любовь Анатольевна Новикова маоу дод «Центральная детская музыкальная школа №1» В данной работе прослежен процесс становления баянной (аккордеонной) педагогики как оформившейся самостоятельной области музыкальной педагогики 217.23 Kb. 1 | оқу |
![Проблемы терминологии, типологии и датировки нотных рукописей Общие проблемы отечественной текстологии 11](/i/doc32.png) | Проблемы терминологии, типологии и датировки нотных рукописей Общие проблемы отечественной текстологии 11 Отечественная музыкальная текстология в XX веке 19 Глава Методы текстологического изучения нотных Глава 165.88 Kb. 1 | оқу |
![Литературно-музыкальная композиция «Посвящение Владимиру Высоцкому»](/i/doc32.png) | Литературно-музыкальная композиция «Посвящение Владимиру Высоцкому» Сегодня у нас не совсем обычная встреча. Мы успеем за это время мысленно побывать во времени и пространстве, в котором жил и творил великий бард и актёр, прекрасный человек Владимир Семёнович Высоцкий 57 Kb. 5 | оқу |
![Программа Встреча гостей Фанфары Музыкальная заставка Ведущие: ос](/i/doc32.png) | Программа Встреча гостей Фанфары Музыкальная заставка Ведущие: ос Добрый вечер, дорогие женщины! Мы приветствуем вас, таких неповторимых, разных, загадочных, ярких, талантливых на праздничном вечере, посвященном нашему любимому празднику, Международному женскому дню, 8 Марта! Программа 80 Kb. 1 | оқу |
![Литературно-музыкальная композиция: «А. Невский Святой защитник Земли Русской» Цель](/i/doc32.png) | Литературно-музыкальная композиция: «А. Невский Святой защитник Земли Русской» Цель Цель: содействовать формированию у учащихся духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, воспитывать в подрастающем поколении уважения к родной стране, ее историческим корням и национальным традициям 122.81 Kb. 1 | оқу |
![Искусство и музыкальная культура. Народный композитор](/i/doc32.png) | Искусство и музыкальная культура. Народный композитор На его воспитание оказала влияние бабушка Айганым, которую он почитал и любил, как своих родителей. Позже, будучи офицером по особым поручениям, получив известие о её смерти, он прибыл в Сырымбет и проводил свою бабушку в последний путь 50 Kb. 1 | оқу |
![Сказка с добрым финалом музыкальная пьеса-либретто в двух действиях](/i/doc32.png) | Сказка с добрым финалом музыкальная пьеса-либретто в двух действиях Раннее утро. Крик петухов оглашает всю сказочную деревню. Сначала робко, а потом всё сильнее и смелее солнце освещает грядку, на которой выросла большая-пребольшая репка и широкими и длинными листьями 0.52 Mb. 2 | оқу |
![«Могучая кучка» (Балакиревский кружок, Новая русская музыкальная школа, Пятерка)](/i/doc32.png) | «Могучая кучка» (Балакиревский кружок, Новая русская музыкальная школа, Пятерка) Александр Порфирьевич Бородин (1833—1887), Николай Андреевич Римский-Корсаков (1844—1908) и Цезарь Антонович Кюи (1835—1918). Идейным вдохновителем и основным немузыкальным консультантом кружка был художественный критик Краткий обзор 37.5 Kb. 1 | оқу |
![Внеклассное мероприятие по предмету «Музыкальная литература» для учащихся Детских музыкальных школ и Детских школ искусств](/i/doc32.png) | Внеклассное мероприятие по предмету «Музыкальная литература» для учащихся Детских музыкальных школ и Детских школ искусств Полное название образовательного учреждения: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств» зато северск Томской области Внеклассное мероприятие 186.7 Kb. 1 | оқу |
![«Непокорённый Ленинград» (Историко-литературная музыкальная композиция, посвящённая 70-летию снятия блокады Ленинграда). Цель](/i/doc32.png) | «Непокорённый Ленинград» (Историко-литературная музыкальная композиция, посвящённая 70-летию снятия блокады Ленинграда). Цель Образовательные: объяснить понятие «Блокада»; разъяснить цели фашистов; познакомить с жизнью блокадного города; привести примеры мужества и стойкости ленинградцев; дать необходимые сведения об организации обороны города 92.11 Kb. 1 | оқу |
![Целуй меня, кэт ! Музыкальная комедия в 2-х актах Музыка Кол Портера](/i/doc32.png) | Целуй меня, кэт ! Музыкальная комедия в 2-х актах Музыка Кол Портера Рабочие сцены слоняется без дела. Горит одна единственная, правда, яркая электрическая лампочка так называемое дежурное освещение, рельефно подчеркивающее черты лица актеров, которые попадают в полосу света 0.85 Mb. 3 | оқу |
![В этот вечер только для Вас: зажигательное шоу с участием Деда Мороза и Снегурочки; великолепная музыкальная программа; веселые конкурсы, призы, подарки; фирменные итальянские блюда от шеф-повара ресторана Закуски Мясное ассорти](/i/doc32.png) | В этот вечер только для Вас: зажигательное шоу с участием Деда Мороза и Снегурочки; великолепная музыкальная программа; веселые конкурсы, призы, подарки; фирменные итальянские блюда от шеф-повара ресторана Закуски Мясное ассорти Форель подкопченная, семга слабосоленая, угорь копченый,селедочка с лимоном, оливками,, зеленью 52.5 Kb. 1 | оқу |
![Оау с(К)о школа-интернат III-IV вида Литературно-музыкальная гостиная: «Вальс, вальс, вальс…» Липецк 2012](/i/doc32.png) | Оау с(К)о школа-интернат III-IV вида Литературно-музыкальная гостиная: «Вальс, вальс, вальс…» Липецк 2012 Вальс повсюду: в музыке «серьезной», и «легкой», в опере и оперетте, в симфонии, инструментальном произведении, в балете и в песне. Открывает нашу встречу песня «Вальс о вальсе» слова Евтушенко, музыка Колмановского 24.64 Kb. 1 | оқу |
![Учебное пособие по дисциплине «Музыкальная литература зарубежных стран» по специальности 073002 «теория музыки»](/i/doc32.png) | Учебное пособие по дисциплине «Музыкальная литература зарубежных стран» по специальности 073002 «теория музыки» В курсе музыкальной литературы зарубежных стран изучение разнообразных модернистских течений в искусстве и музыке на рубеже XIX – XX веков начинается с темы «Французский музыкальный импрессионизм» на примере творчества двух композиторов Учебное пособие 194.59 Kb. 1 | оқу |