іздеу: жауап
Жауапкершілік- Қарағанды Болашақ-Баспа 2019 ббк – Әож – с
Дұрыс жауабы
- НұСҚаулар бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тест тапсырмалары
-тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз
- Утегенова Г. Ж., Абдикеримова Г. А., Базарбекова Н. Ш., Байменова С. С
Өкілеттіліктер жене жауапкершілік
- 1 таќырып: Кјсіпкерлік ўєымы жјне оныѕ негізгі тїрлері
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақ бағанда келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз
- Сабақтың түрі жаңа сабақ Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
Сұрақ-жауап
- Тақырыбы: Экожүйелердің динамикасы. Жердің табиғи экожүйесі. №8 Дәрістің негізгі сұрақтары
-тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап беріп көр (Жалпы түсінік алу
- Семинар сабақ тапсырмалары №1 семинар
тараптардың жауапкершілігі
- Е ң бекшарт ы орал қаласы «15» 09
Жауаптардың эталондары
- Руководителю соц
Экологиялық болжау және үлгілеу
- Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Жаратылыстану-математика факультеті
 | Сабақтың тақырыбы: Сап және оларды басқару Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сап элементтерін, алдын ала және орындалатын пәрмендерді, сарбаздардың сапқа тұрар алдындағы және саптағы міндеттерін және әскери сәлемдесуге орнында тұрып жауап беруді үйрету Сабақ 43.16 Kb.  1 | оқу |
 | 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім түсіну және жауап беру, екінші бөлім анализ және интерпретация, үшіншісі бағалау және салыстыруды тексеруге арналған Анализ 20.8 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың түрі : жаңа сабақ, танымдық сабақ. Сабақ әдісі : баяндау, мәнерлеп оқу, сұрақ- жауап, салыстыру, әңгімелеу, талдау Сабақтың мақсаты: білімділік- а айтыскер ақын Жамбылдың айтыс ақын ретінде танылуы, айтыстарындағы сол кездегі әлеуметтік мәселенің көтерілуі Сабақ 50.5 Kb. 1 | оқу |
| Сайыс 5 кезеңге жіктеледі : I. Бәйге (оқушылар жылдамдығына қарай, қайсысы дұрыс жауап береді, сол 10 ұпай алады) Сұрақтары Мақсаты : Оқушылардың танымдық білімдерін тереңдетіп, теориямен байланыстыра отырып, мәдениетті де, сауатты сөйлеуге дағдыландыру, іскерлік қасиеттерін дамыту. Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, ізденуге, алғырлыққа 56 Kb. 1 | оқу |
| «шымкентцемент» акционерлік қОҒамы «шымкентцемент» АҚ Акционерлік қоғамның лауазымды тұлғасы осы проспектідегі ақпараттың шынайылығына жауап береді және онда ұсынылған барлық ақпараттың дұрыстығын және қоғамға және оның орналастыратын акцияларына қатысты инвесторларды шатастырмайтындығын 259.5 Kb. 2 | оқу |
| «дасу» Акционерлік қоғамының акцияларды шығару проспектісі Акционерлік қоғамның лауазымды тұлғалары осы проспектідегі ақпараттың шынайылығы үшін жауап береді және онда берілген барлық ақпараттың шынайы және қоғам мен орнықтырылған акцияларға қатысты инвесторларды жаңылысуға әкеп соқпайтын болып 189.06 Kb. 1 | оқу |
 | Емтихан билеті №1 Саясаттану оқу және ғылым пәні ретінде. Жауап: Саясаттану — саясат туралы, яғни мемлекеттік және Бұл терминнің мазмұны белгілі дәрежеде ғылыми зерттеу объектісін, ғылым пәнінің іздену аясын көрсетеді. Ғылым пәнінде объектінің басты, маңызды 1.78 Mb. 33 | оқу |
| Тәрбиеші Еңбек өтілі 3 жыл Дәрежесі жоқ Ұйымдастырылған іс-әрекетінің тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық» «Миға шабуыл» әдісі, сұрақ-жауап, фланелеграф театры, қуыршақ театры, үстел театры, көленке театры,губкамен сурет салу әдісі, қағазды умаждау әдісі, қойылым 3.12 Mb. 1 | оқу |
| Қытуда функционалдық сауаттылық дағдыларын қалыптастырудың тиімділігі Келешек елдің тұтқасын ұстайтын бүгінгі жас ұрпаққа білім мен тәлім-тәрбие беру ұстаз алдындағы ең ауыр міндеттің бірі. Бүгінгі жаңа ғасырдың жаңашыл шәкірттерін тәрбиелеуде, мұғалім үздіксіз ізденіп, кез-келген тосын сұраққа жауап бере 21 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Әртүрлі механикалық қозғалыстардың графиктері(Пр№3) Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды Сабақ 213.91 Kb. 7 | оқу |
| Жобалау – оқу әрекетінің ерекше түрі ретінде Осыған орай білім алушылардың тұлғалық дамуына бағытталған жана оқыту технологияларының бірі бұл жобалық оқыту әдістері. Жобалап оқыту кредиттік оқу жүйесінің талабына сай, қазіргі заман түрғысынан қойылып отырған міндеттерге жауап бере 53.88 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың типі: Пысықтау сабағы Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сұрақ-жауап, талдау, әңгімелеу, мінездеме, салыстыру, ой-түйін Білімділік: Ж. Аймауытұлының өмірі мен шығармашылығы жайлы алған білімдерін тереңдету, шығарманың тілі мен мазмұнына талдау жасату, Әмірқан бейнесін жан-жақты талдау Сабақ 56.9 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ жауап, түсіндіру, көрнекілік, дидактикалық ойын Сабақтың мақсаты: Білімділік: дауысты дыбыстардың жұп дауыстылар болып айтылу себебін мысалдар арқылы түсіндіру, «Көрші атам» өлеңімен таныстырып, «сәлем сөздің анасы» туралы түсінік қалыптастыру Сабақ 35.79 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Физика табиғат туралы ғылым Бөлімі: Педагогтің аты-жөні Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды Сабақ 25.1 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Физика табиғат туралы ғылым Бөлімі: Педагогтің аты-жөні Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды Сабақ 4.27 Mb. 24 | оқу |