№ 3 (106) 2015
51
Қорытындылай келе біздің сауалнамамыздан алған нәтиже бойынша оқыту үдерісінде
интеративті әдістерді пайдаланудың тиімділігі арта түсті. Интерактивті әдістерді пайдаланудың
психологиялық мүмкіндіктері зерделенді.
Сонымен қатар, оқытушылар сауалнама нәтижесінде
интерактивті әдістерді пайдалануда ескерілетін психологиялық мәселелерді анықтай алды.
ӘДЕБИЕТТЕР
1 Клименко Т.К. Инновационное образование как фактор становления будущего учителя. Автореф. Дис.
Хабаровск, 2000. – 289с.
2 Джакупов С.М. Управление познавательной деятельностью студентов в процессе обучения. - Алматы:
Қазақ университетi, 2002. - 117 с.
3 Шумакова О.В., Безверхая Е.А., Коваленко Е.В., Мозжерина Т.Г., Кондратьева С.А.
Инновационные
методы обучения (методические рекомендации для преподавателей // Успехи современного естествознания.
– 2010. – № 2 – 84-85 с.
4 Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность М. ,1997. – 456 c.
5 Кваша В.П. Управление инновационными процессами в образовании. Дис. канд. пед. наук. М.,1994. –
345с.
REFERENCES
1 Klimenko T.K. Innavatsionnoe obrazovanie kak factor stanovlenia budushego uchitelia. Avtoref. Diss.
Habarovsk, 2000. – 289 s.
2 Dzhakupov S.M. Upravlenie poznavatelnoi deiatelnostiu studentov v prosesse obuchenia. - Almaty
:
Qazaq
universiteti, 2002. – 117 s.
3 Shumakova O.V.
, Btzverhayia E.A, Kovalenko E.V, Mozzherina T.G. , Kondratieva S.A. Innovatsionnie metodi
obuchenia (metodicheskie rekomendatsii dlia prepodavatelei) // Uspehi sovremennogo estestvoznania. – 2010. – №
2 – 84-85 s.
4 Slastenin V.A. , Podimova L.S. Pedagogika
: innovatsionnayia deiatelnost M.
, 1997. – 456 s.
5 Kvasha V.P. Upravlenie innovatsionnimi prossessami v obrazovanii. Diss. kand. ped. nauk. - М.,1994. – 345 s.
Достарыңызбен бөлісу: