Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы

506 
Уақыт болды!
Топ капитандары жауаптарын айтуға шақырылады. 
«Ең көп - ең ...» байқауы. 
Енді сендер келесі сұрақтарға әзілмен жауап бересіңдер. 
Енді сендерге мамандықтардың ерекше сипаттамалары ұсынылады, және 
сендер кезекпен сол сипаттамаларға сәйкес келетін мамандықтарды 
атайсыңдыр. Әрбір аталған мамандық немесе кәсіп үшін команда 1 ұпай алады. 
Егер командаға сұраққа жауап беру қиын болса, кезек басқа командаға өтеді. 
Мамандықтарды ата: 
- Ең жасыл мамандық (бағбаншы, орманшы, көгалдандыру маманы, 
флорист-декор ...) 
- Ең тәтті мамандық (кондитер, кондитер сатушысы ...) 
- Ең ақшалы мамандық (банкир, кәсіби теннисшілер, боксшылар, 
модель ..) 
- Ең шашты мамандық (шаштараз ...) 
- Ең балалардың мамандығы (тәрбиеші, педиатр, балалар психологы, 
мұғалім ...) 
Ең күлкілі мамандық (сқақшы, клоун, ...) 
Ең көпшіл мамандық (журналист, жаттықтырушы, мұғалім, ойын-сауық 
...) 
- Ең маңызды (қателікке жол жоқ) мамандық (мина іздеуші, хирург, 
барлаушы, полицей, саясаткер) 
Екінші байқау аяқталды! 
Қазылар алқасы екі сайыстың қорытындысын шығарады. 
Сөз қазылар алқасына беріледі !!! 
Ойнау барысында біз жадымызды жаңартып, көптеген әр түрлі 
мамандықтар мен кәсіптерді еске түсірдік. Мүмкін ол мамандықтар біздің 
аймақ үшін керек емес шығар, бірақ басқа елде және әлемде талап етілетін 
шығар. 
Сендердің барлықтарың барлаушы, астролог, балерина, одан да көп - 
полярлық зерттеуші, астронавт немесе кинорежиссер болуды армандайсыңдар. 
Түлектердің көпшілігі қарапайым өмірді таңдайды. 
Неліктен бұлай болып жатқанын және біздің таңдауымызға не әсер 
ететінін білейік. 
Енді «Сенің таңдауыңыңның басты ынтасы» жаттығуын жасаймыз 
(байқау бағаланбайды). Бұл жаттығу мамандық таңдауда адамды не 
қозғалтатынын түсінуге көмектеседі. Сендердің әрқайсыларыңда мамандық 
таңдауда адамды әсер ететін негізгі 16 ынтадан тұратын қағаз бар. 
Сонымен, тапсырма: 16 ынтаның ішінен саған онша қатысы жоқ 8-ін 
сызып таста. Балаларда 8 ынта қалды. Енді 4-ін сызып таста, одан кейін 2-ін, 
одан кейін -1-ін. 
Осы жаттығуды қорытындылайық, әрқайсың өздері сызып тастаған емес, 
өз уәждерінді оқыңдар. 
Сонымен, мамандық таңдағанда нені ескереміз: 

507 
- еңбек нарығындағы сұраныс. 
- кірістілік. 
- ақыл-ой және физикалық қабілеттерге, денсаулыққа қойылатын 
талаптар (ғарышкер, сүңгуір ...). 
- жүйке-эмоционалдық шиеленісі (полиция қызметкері, оқытушы, ТЖМ, 
шахтер ...). 
- білім (дәрігер, мұғалім, психолог, ғалым ...). 
- шығармашылық қабілетін көрсету мүмкіндігі (суретші, ақын, биші, 
дизайнер, шаштараз, тігінші ...). 
- отбасылық өмірге оң әсер ету. 
- жұмыстағы қарым-қатынас (топтық жұмыс немесе жеке жұмыс); 
- мансаптық өсу мүмкіндігі (маңызды немесе маңызды емес). 
Еліміздің кез-келген аймағындағы сияқты біздің облыста да «еңбек 
нарығындағы сұраныс» тармағы маңызды рөл атқарады. 
Сондықтан сен полярлық зерттеуші мен хореограф болуды армандай 
бермей, өзіңе жақын, қазіргі еңбек нарығында сұранысқа ие мамандықтарды 
таңдап ал. 
Егер сенде арман, тілек болса, қажетті қасиеттер мен қабілеттерге ие бола 
отырып, алға қойған мақсатқа ұмтылсаң, жағдайды өзгертуге болады. 

жүктеу/скачать 5.22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: