Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, А. Қ. Рауандина, Р. С. Рахметова, А. Н. Юсуп
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
5-сынып. Мұғалім кітабы
|
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
VI. Үйге тап- сырма |
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар тара- тады. |
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді. |
11-12-сабақ
|
Сабақ тақырыбы: |
Уа, еркіндік! Сенсің менің ең ғажайып өлеңім. |
|
Білімділік: |
Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар негізінде оқушыларды ақын Қ.Сариннің шығармашылығымен таныстыру. |
|
Дамытушылық: |
Қазақ тілінде берілген сипаттау мәтіндерінің негізінде оқушылардың ақын-жазушылардың шығармашылығына деген танымдық қызығушылығын арттыру. |
|
Тәрбиелік: |
Оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерий- лері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Қ.Сариннің өлеңдері жайлы ақпарат береді, қойылған сұрақтарға жауап береді. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): ақынның шығармашылығы жайында айтады, өлеңдерін сипаттай- ды, қосымша мәліметтер береді. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра алады, сұхбаттасады, шағын мәтін құрайды. |
|
Жаңа сөздер: |
Шер, мұң, өзек, бодан, буғаулану, өгей, алшаң басу, еңсе, құрсау, боздақ. |
|
Сабақта қолданы- латын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, А4 парағы, Қ.Сариннің суреті, кітап көрмесі, аудиотаспа, парақшалар. |
|
Оқыту әдістері: |
Түсіндіру, талдау, «Шаттық шеңбері» тренингі, диалог, жұптық жұмыс, «Қос жазба» күнделігі, синквейн, жеке журнал. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «шаттық шеңберін» құрады |
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді. |
114
8-тақырып. Менің Тәуелсіз Қазақстаным
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
І. Қызығушылықты ояту |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында //www.zharar.com/kz сайтынан Қалқаман Сариннің «Тәуелсіздік» өлеңін ақынның өзінің орындауында тыңдатады, өлеңді талдатады. |
Өлеңді тыңдайды, талдайды. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. |
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді. |
|
|
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Мәтін құрайды. |
|
|
Б) Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады. |
Оқылым. Желтоқсан оқиғасы туралы қысқаша мәтін құрайды. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, өлеңді мәнерлеп оқиды, түсінгенін айтады. |
|
|
Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 6-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Диалог құрады. |
|
|
4. Сергіту сәті. Күнделікті сергіту жаттығуын жасатады. |
Сергіту жаттығуын жасайды. |
|
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға ма- шықтандыру үшін 7-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. «Тәуелсіздік» өлеңі бойынша «Қос жазба» күнделігін толтырады. |
|
|
Ә) Тыңдалым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым. Ақын өлеңін тыңдайды. |
|
|
6. «Білгенге маржан» айдарымен берілген мақалды оқиды, талдатады. |
Мақалды оқиды, мағынасын түсіндіреді. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Топтық жұмыс. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Синквейн дайындайды. |
|
IV. Бекіту |
Жеке жұмыс. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Жақшадағы сұраққа жау- ап береді, сөйлем ді толықтырады. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. Мұғалім оқушыларға «жеке журналын» таратып береді. Оқушылар өзін бағалап болғаннан кейін, қорытынды бағаны мұғалімнің өзі қояды. |
Оқушылар тақырып бойынша өз жетістіктерін бағалап, «жеке журнал- дарына» бағасын қояды. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады. |
Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді. |
115
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: