Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, А. Қ. Рауандина, Р. С. Рахметова, А. Н. Юсуп
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
5-сынып. Мұғалім кітабы
|
|
Жетістік критерийлері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде компьютер, оның пайдасы және зияны жай- лы қазақша ақпарат бере алады. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен тілдеседі, диалог құрады. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): модуль аясында шағын мәтін құрайды. |
|
Негізгі түсініктер: |
Компьютер, өнер, заманауи құрал. |
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, желімқағаздар. |
|
Оқыту әдістері: |
Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Бинго» ойыны, «Құнды пікір» стратегиясы, «Оймоншақ», «Сиқырлы қоржын» ойындары, постер, «Жалпы сұрақ» техника- сы. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға психоло- гиялық ахуал туғызу |
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «шаттық шеңберін» құрады. |
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушылықты ояту |
Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында «Құнды пікір» стратегиясын қолданады. |
Әр оқушы компьютер жайлы өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. «Бинго» ойынының шартын орындайды. |
|
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырма ны орындатады. «Оймоншақ» ойынын ұйымдастырады. |
Айтылым. Сынып бес топқа бірігеді, «Компьютердің тілін табу — өнер» бөлімі бойынша өтілген тақырыптардың аты жазылған қағаздың біреуін таңдап алады. Өз білгендері бойынша біртұтас мәтін құрап айтады. Ең мағыналы және дұ- рыс мәтін құраған топ жеңімпаз атанады. | |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Айтылым. «Компью- тер — заманауи құрал» тақырыбында постер жасайды, сынып алдында қорғайды. |
138
10-тақырып. Компьютердің тілін табу — өнер
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті |
|
IV. Бекіту |
«Сиқырлы қоржын» ойынын ұйымдастырады. |
Әр оқушы қоржынның ішінен сөз жазылған бір қағаз алады, компьютер туралы сөйлем құрап айтады. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. |
«Жалпы сұрақ» техникасы бойынша бағаланады. |
|
VI. Үйге тапсырма |
«Компьютер — заманауи құрал» тақырыбына ауызша ха- барлама дайындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипаттай- тын суреттер іледі. |
Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқағаздарды жап- сырады. |
139
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: