Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған есептер

есептің мазмұнымен танысу 7

жүктеу/скачать 7.51 Mb.

бет	5/17
Дата	01.04.2024
өлшемі	7.51 Mb.
	#497246
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

1Функционалдық сауаттылықты дамытуға бағытталған есептер

6
есептің мазмұнымен танысу
7	есептің шешу жоспарын анықтау

4-тапсырма: Жеке жұмыс.
№1. Екі санның қосындысы 20, бірінші сан екінші саннан 4-ке артық. Осы сандарды табыңдар
№2. Екі санның қосындысы 20. Бір сан екіншісінен үш есе кіші. Сандарды табыңдар.
№3. Балықшы бекіре, шабақ, сазан және шортан аулады. Бекіре шабактан екі есе көп, шабақ сазаннан үш есе көп, ал шортан 15-тен кем екені белгілі. Барлық үсынылған балықтың саны 41 болса, балықшы әр түрінен жеке алғанда қанша балықтан ұстады?
№4. «Алты қанат киіз үйге екі мысық келіп кірді де, бірінші керегенің түбіне екеуі балалап, әрқайсысы алтыдан балалады. Олардың бәріде мысық болып өсті де, тағыда алты- алтыдан балалады, т.с.с. осылайша әр керегенің түбіне барып балалап шықты».Сонда киіз үйден неше мысық өсіп шығады?

Сұраққа жауап береді

Топпен жауап береді

Сәйкестен-діруді орындайды

Мәтінді есептерді

Арифметкиалық амалдарды қолдана отырып шығарады

Бас бармақ
Бас бармақ

Бас бармақ

Бас бармақ

Бас бармақ

Сабақтың соңы
5 мин

Рефлексия .

Рефлексия жасайды

№4 сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Тригонометриялық өрнектерді ықшамдау
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Негізгі тригонометриялық тепе - теңдіктерге байланысты берілген есептерді түрлендіру және олардың шешу жолдарын табу, логикалық ойлау қабілеттерін арттыр, білім-білік дағдыларын және теориялық білімін практикада қолдана білу дағдыларын арттыру
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. «Құнды қасиеттерді жинау» Жанындағы оқушыларға жүрекшені беріп тұрып мен сізге жүрекшені беремін себебі сіз .... (жақсы теңеу айтады)		«Ауыз-ша мадақ-тау» әдісі
Сабақтың ортасы 35мин	1-тапсырма: «Ойлан тап» ойыны. Қай функцияның мәні 30⁰-та ½-ге тең? Есепте: cos²a+ sina + sin ²a-1= Тангенс пен котангенс функциясынан өзге тақ функция? Қай функцияның мәні 90⁰-та 1-ге тең? Жұп функцияны ата ... = 1-sin ² a? 2-тапсырма: Топпен жұмыс. 1-топ. 2-топ. 3-топ. 3- тапсырма: Жұппен жұмыс. Өрнекті ықшамда . 4- тапсырма: Деңгейлік тапсырма: «А деңгейлі» тапсырма Өрнектерді ықшамдаңдар: «В деңгейлі» тапсырма бөлшегін ctgα арқылы өрнектеңдер: „С деңгейлі“ тапсырма Өрнекті ықшамдаңдар: а)	Сұрақтарға жауап береді Топпен есептің мәнін табады Жұппен тригоно-метриялық өрнектерді ықшамдай-ды Деңгейлік тапсырманы орындайды	«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Сабақтың соңы 5 мин	Рефлексия .

№5 сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Тригонометриялық теңдеулер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Тригонометриялық теңдеулер шешімінің жалпы және дербес шешімдерін табу, формулаларын есептер шығаруда қолдана білу дағдыларын арттыру
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс-тар
Сабақтың басы 5 минут	І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. «Құнды қасиеттерді жинау» Жанындағы оқушыларға жүрекшені беріп тұрып мен сізге жүрекшені беремін себебі сіз .... (жақсы теңеу айтады)		«Ауыз-ша мадақ-тау» әдісі
Сабақтың ортасы 35мин	1-тапсырма:_«Ой_түрткі»___1.'>1-тапсырма: «Ой түрткі» 1. а санының арксинусы дегеніміз не? 2.а санының арккосинусы дегеніміз не? 3.а санының арктаненсы дегеніміз не? 4. а санының арккотангенсы дегеніміз не? 5. sinx = a теңдеуінің формуласын айт. 6. cosx = a теңдеуінің формуласын айт. 7. Кері тригонометриялық функцияларды тақтаға жазыңыз. 8. мәні неге тең? 9. Қарапайым тригонометриялық теңдеулерге анықтама беріңіз. 10.Тригонометриялық функциялардың графиктері қалай аталады? 11. Тригонометриялық функциялардың арасындағы жұп функцияны айтыңыз. 2-тапсырма: Кім жылдам? 3- тапсырма: Деңгейлік тапсырма. 4-тапсырма: Бекіту сұрақтары	Сұрақтарға жауап береді Жылдам теңдеулер-ді шешеді Жеңілден күрделіге қарай тапсыр-маны орындайды Сұрақтарға жауап береді	Бас бармақ Бас бармақ Бас бармақ Бас бармақ
Сабақтың соңы 5 мин	Рефлексия .

№6 сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Тригонометриялық теңсіздіктер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Тргигнометрялық теңсіздіктерге есептерді шығару дағдыларын дамыту, логикалық ойлау қабілеттерін арттыру
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығы. Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. «Құнды қасиеттерді жинау» Жанындағы оқушыларға жүрекшені беріп тұрып мен сізге жүрекшені беремін себебі сіз .... (жақсы теңеу айтады)	Оқу-құралдарын әзірлейді	«Ауыз-ша мадақ-тау» әдісі
Сабақтың ортасы 35мин	1-тапсырма: «Артығын тап» 2-тапсырма: « Ой шақыру» 1) y=sin x, y=cos x функцияларының қасиеттерін ата. 2)y=tg x,y=ctg x функцияларының қасиеттерін ата. 3-тапсырма: Жеке жұмыс. 4- тапсырма: Деңгейлік тапсырма	Артық фигураны табады Функциялардың қасиеттерін айтады Жеке тапсырма-ларды орындайды Жеңілден күрделіге арналған есептерді шығарады	Бас бармақ Бас бармақ Бас бармақ Бас бармақ
Сабақтың соңы 5 мин	Рефлексия.

№7 сабақ

Бөлім:
Мұғалімніңаты-жөні
Күні:
Сынып	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы	Күрделі типті тригонометриялық теңдеулер жүйесі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	Күрделі типті тригонометриялық теңдеулер жүйесін шешу дағдыларын дамыту
Сабақтың мақсаты	Дидактикалық тапсырмалар , ойын элементтері арқылы білімдерін шыңдайды.Өзіндік ойын тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	жүктеу/скачать 7.51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17