Методические рекомендации по сопровождению обучающихся с особыми образовательными потребностями в процессе обучения в общеобразовательной школе
жүктеу/скачать 1.42 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Приветствие.
- Целеполагание и мотивация.
- Упражнение «Воздушный шар» (дыхательная гимнастика) Дети «надувают» большой воздушный шар. Релаксационное упражнение «Полет на воздушном шаре»
| Планируемые результаты: Проявление доброжелательности по
отношению друг к другу при встрече, активация словарного запаса, выработка навыков общения Оборудование: звуковое оформление, листы, раскраски, карандаши, фломастеры. Ход занятия 1.Вводная часть Приветствие. Психолог: Как можно поздороваться с приятелем, с учителем, с близким человеком и т.д. (разные формы приветствия)? Дети перечисляют известные им формы приветствия Ритуал приветствия «Солнечные лучики» Дети протягивают руки вперед и по очереди кладут ладошки друг на друга. Психолог: Давайте направим всю свою доброту и тепло к ладошкам. У нас получилось большое, доброе, ласковое и теплое солнышко. Попробуйте прочувствовать его тепло... А теперь давайте соберем солнечные лучики — так мы здороваемся друг с другом. А сейчас все вместе давайте скажем «Мы лучше всех». Дети повторяют и поднимают вверх руки, рассеивая «солнечные лучики». Целеполагание и мотивация. Психолог: Сегодня мы отправимся с вами в страну сказок, каждый из этого путешествия привезет очень ценный подарок для себя. Готовы? 2.Разминка Упражнение «Воздушный шар» (дыхательная гимнастика) Дети «надувают» большой воздушный шар. Релаксационное упражнение «Полет на воздушном шаре» Дети берутся за руки и закрывают глаза. Звучит медитативная музыка. Психолог: представьте, что наш шар поднялся высоко в небо, и мы летим выше облаков в сказочную страну. 3. Основной коррекционно-развивающий блок Психолог: Вот мы и попали в сказочную страну! Здесь нас встречают сказочные герои. Отгадайте загадки, и вы узнаете, кто они! В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. Вот совсем нетрудный, Коротенький вопрос: Кто в чернильницу засунул Деревянный длинный нос? Она была подружкой гномов 113 И вам, конечно же, знакома. С кем Мороз играет в прятки, В белой шубке, в белой шапке? Знают все его дочурку, И зовут ее… Из танцзала короля Девочка домой бежала, Туфельку из хрусталя На ступеньках потеряла. Тыквой стала вновь карета… Кто, скажи, девчушка эта? Она Буратино учила писать, И ключ золотой помогала искать. Психолог: Вы можете выбрать любого из этих героев и раскрасить его портрет, а в благодарность они подарят вам свои самые лучшие качества. Дети выбирают картинки и раскрашивают их. Затем в группе идет обсуждение, какие качества подарили им герои. Психолог: Какие качества теперь есть у вас? 4. Двигательная разминка Психолог: В своей сказке Золушка на балу пела песенку о Добром Жуке. Эта песенка учит, как нужно себя вести, чтобы с тобой было приятно общаться. Давайте прослушаем и похлопаем в такт музыке. - Какие правила вы услышали? 5. Релаксационное упражнение Психолог: Наше путешествие подошло к концу. Давайте сядем в наш воздушный шар, возьмемся за руки и полетим назад. (включается медитативная музыка) 6. Рефлексия Дети делятся впечатлениями от «путешествия». 7. Прощание. жүктеу/скачать 1.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|