Образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка детский сад №254 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Модель организации образовательного процесса в детском саду на день младший дошкольный возраст
Направления развития ребенка		1-я половина дня		2-я половина дня
Физическое развитие и оздоровление		• Прием детей на воздухе в теплое время года • Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) • Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) • Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) • Физкультминутки на занятиях • Физкультурные занятия • Прогулка в двигательной активности		• Гимнастика после сна •Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне, по дорожкам здоровья) •Физкультурные досуги, игры и развлечения • Самостоятельная двигательная деятельность • Занятия ритмической гимнастикой • Занятия хореографией •Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
Познавательное развитие		•Непосредственная образовательная деятельность • Дидактические игры • Наблюдения • Беседы • Экскурсии по участку • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование		•Непосредственная образовательная деятельность, игры • Досуги • Индивидуальная работа
Социально-нравственное развитие		• Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы • Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы • Формирование навыков культуры еды • Этика быта, трудовые поручения • Формирование навыков культуры общения • Театрализованные игры • Сюжетно-ролевые игры		• Индивидуальная работа • Эстетика быта • Трудовые поручения • Игры с ряжением • Работа в книжном уголке • Общение младших и старших детей • Сюжетно-ролевые игры
Художественно-эстетическое развитие		• Непосредственная образовательная деятельность по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности • Эстетика быта • Экскурсии в природу (на участке)		• Непосредственная образовательная деятельность в изостудии • Музыкально-художе- ственные досуги • Индивидуальная работа
	Старший дошкольный возраст
Направления развития ребенка	1-я половина дня		2-я половина дня
Физическое развитие и оздоровление	• Прием детей на воздухе в теплое время года • Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) • Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) • Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) • Специальные виды закаливания • Физкультминутки на занятиях • Физкультурные занятия • Прогулка в двигательной активности		• Гимнастика после сна • Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) • Физкультурные досуги, игры и развлечения • Самостоятельная двигательная деятельность • Занятия ритмической гимнастикой • Занятия хореографией • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
Познава- тельное развитие	• Непосредственная образовательная деятельность познавательного цикла • Дидактические игры • Наблюдения • Беседы • Экскурсии по участку • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование		• Непосредственная образовательная деятельность • Развивающие игры • Интеллектуальные досуги • Занятия по интересам • Индивидуальная работа
Социально- нравственное развитие	• Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы • Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы • Формирование навыков культуры еды • Этика быта, трудовые поручения • Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям • Формирование навыков культуры общения • Театрализованные игры • Сюжетно-ролевые игры		• Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе • Эстетика быта • Тематические досуги в игровой форме • Работа в книжном уголке • Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли, дни дарения) • Сюжетно-ролевые игры
Художественно-эстетическое развитие	•Непосредственная образова-тельная деятельность по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности • Эстетика быта • Экскурсии в природу • Посещение музеев		•Непосредственная образова-тельная деятельность в изостудии • Музыкально-художественные досуги • Индивидуальная работа

Организация жизни детей опирается на определенный суточный режим, который представляет собой рациональ­ное чередование отрезков сна и бодрствования в соответст­вии с физиологическими обоснованиями.

Режим организации жизнедеятельности детского сада определен:

• 
  В соответствии с функциональными возможностями детей разного возраста;
  
• 
  Особенностями организации разновозрастных групп;
  
• 
  На основе соблюдения баланса между разными видами активности детей;
  
• 
  Особенностями организации гибкого режима пребывания детей в МАДОУ;
  
• 
  С учетом социального заказа родителей и нормативно-правовых требований к организации режима деятельности МАДОУ.
  

Специалист	Работа с воспитанниками	Работа с педагогами	Работа с родителями
Заведующая	понедельник, четверг 8.00-10.30	четверг 13.00-15.00	среда 17.00-19.00
Ст. воспитатель	понедельник, четверг 8.00-10.30	понедельник – 10.30-15.20 вторник11.00-15.00 среда 12.00-15.00 пятница 13.30-15.00	четверг 15.00-19.00
Педагог – психолог	понедельник 15.00-17.00 вторник 9.00-12.00 среда 9.00-12.00 пятница 9.00-12.00	вторник, четверг 13.00-15.00	понедельник, среда 17.00-19.00, 9.00-11.00
Учитель – логопед	понедельник, вторник, пятница – 9.00-13.00 среда 15.00-17.30 четверг 9.00-13.00 пятница 9.00-13.00	среда 14.00-15.00	среда 17.30-18.00
Учитель – логопед	понедельник, вторник, пятница – 9.00-13.00 среда 15.00-17.30 четверг 9.00-13.00 пятница 9.00-13.00	среда 14.00-15.00	среда 17.30-18.00
Инструктор по	понедельник – пятница 8.00-11.00 среда 15.00-16.00	вторник 13.00-15.00	среда 16.00-19.00
Муз. руководитель	понедельник 15.00-17.00 вторник 9.00-11.00 15.10-16.20 среда 9.00 – 11.40 четверг 9.00-12.45 16.00-16.30 пятница 8.45-12.45	понедельник 13.00-13.30 вторник 13.15-13.45 среда 13.15-14.15 четверг 13.15-13.45 пятница 13.15-13.45	понедельник 17.00-18.00
Муз. руководитель	понедельник, вторник, четверг 9.00-12.55 среда, пятница 15.00-16.30	среда, пятница 13.15-14.00	среда 17.00-18.00
Медсестра	понедельник - пятница 7.00-19.00	понедельник – пятница 13.00-15.00	понедельник – пятница 16.00-19.00

Гигиена режима МАДОУ

Сбалансированное

Медицинские осмотры