Организация образовательной деятельности
Виды образовательной деятельности
|
Кол-во
|
3-4 года
|
4-5 лет
|
5-6 лет
|
6-7 лет
|
Познание
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность.
Формирование элементарных математических представлений.
Формирование целостной картины мира
|
2
|
2
|
1
1
1
|
1
2
1
|
Коммуникация.
Чтение художественной литературы
|
1
|
1
|
1
|
1
1
|
Художественное творчество Рисование
Лепка
Аппликация
|
1
0.5
0,5
|
1
0.5
0,5
|
2
1
0,5
0,5
|
2
1
0,5
0,5
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
2 +1(прог. пов.актив.)
|
3
|
Музыка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Удм.язык
|
|
|
3
|
3
|
Общее количество
|
10
|
10
|
13+1
|
15
|
Циклограмма образовательной деятельности на неделю
Образовательные области
|
Количество часов
|
Третий год жизни
|
Четвертый год жизни
|
Пятый год жизни
|
Шестой год жизни
|
Седьмой год жизни
|
Познание
Предметное окружение / конструирование
|
1
|
0,5
|
0,5
|
1
|
1
|
Природное окружение (экологическое воспитание)
|
|
|
0,5
|
1
|
1
|
Формирование математических представлений
|
-
|
1
|
1
|
1
|
2
|
Социализация
|
|
|
|
|
|
Коммуникация
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Удм.язык
|
|
|
|
3
|
3
|
Художественная литература
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Художественное творчество
Изобразительная деятельность
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Лепка
|
1
|
1
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Аппликация
|
-
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Физическая культура/ Безопасность
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Музыка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Общее количество часов в неделю
|
10
|
11
|
10
|
13
|
15
|
Примерный общий объем обязательной части Программы
В общий объем Программы не входит: время дневного сна детей, часть времени вечерней прогулки (самостоятельная деятельность)
Организационная
структура образовательного процесса
|
Возраст детей
|
3-4 года
|
4-5 лет
|
5-6 лет
|
6-7 лет
|
1. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности
|
70 мин
|
10 %
|
80 мин
|
11 %
|
80 мин
|
11 %
|
80 мин
|
11 %
|
15 мин
|
2 %
|
20 мин
|
3 %
|
20 мин
|
3 %
|
25 мин
|
4 %
|
2. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных процессов
|
190 мин
|
26 %
|
185 мин
|
25 %
|
165 мин
|
22 %
|
170 мин
|
23 %
|
|
|
20 мин
|
3 %
|
20 мин
|
3 %
|
40 мин
|
6 %
|
3. Самостоятельная деятельность детей
|
205 мин
|
28 %
|
205 мин
|
28 %
|
230 мин
|
32 %
|
220 мин
|
31 %
|
4. Взаимодействие с семьями детей по реализации Программы
|
40 мин
|
6 %
|
40 мин
|
6 %
|
40 мин
|
6 %
|
40 мин
|
6 %
|
Итого время реализации обязательной части Программы
|
520 мин
|
72 %
|
550 мин
|
76 %
|
555 мин
|
77 %
|
575 мин
|
80 %
|
Время в режиме дня
|
Время для прогулки
|
4 ч 5 мин
|
4 ч 5 мин
|
4 ч 10мин
|
4 ч 5 мин
|
Время для приема пищи
|
55 мин
|
55 мин
|
45 мин
|
40 мин
|
Время для дневного сна
|
2 ч 20 мин
|
2 ч 20 мин
|
2 часа
|
2 часа
|
1.7. Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы.
Система закаливающих мероприятий
Организация закаливания в режиме дня на холодный период
№
п/п
|
Содержание
|
Время
|
Возрастные группы
|
I мл
|
II мл
|
сред
|
стар
|
Подг
|
1
|
Утренняя гимнастика
|
8.00-8.30
по графику
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2
|
Фитонциды
|
Во время обеда
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
3
|
Фитотерапия
|
15.00
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
4
|
Умывание в течение дня прохладной водой
|
По режиму
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
5
|
Полоскание полости рта
|
После еды
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
6.
|
Сон с доступом свежего воздуха
|
13.00-15.00
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
7
|
Босохождение
Топтание по корригирующий дорожке
|
До и после сна
В течение 5-7 мин по мере пробуждения
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
8
|
Обширное умывание
|
В течение 5-7 мин после сончаса
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
9
|
Точечный массаж
|
По графику
|
|
|
-
|
+
|
+
|
10
|
Проветривание
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Организация закаливания в режиме дня на тёплый период
№
п/п
|
Содержание
|
Время
|
Возрастные группы
|
I мл
|
II мл
|
сред
|
стар
|
подг
|
1
|
Приём на воздухе
|
7.30-8.00
|
-
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2
|
Утренняя гимнастика
на улице
|
8.00-8.30
по графику
|
+ в группе
|
+
|
+
|
+
|
+
|
3
|
Оздоровительный бег
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
4
|
Солнечные ванны
Получение праны
|
10.00-12.00
16.30-18.00
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
5
|
Фитонциды
|
Во время обеда
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
6.
|
Фитотерапия
|
15.00
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
7
|
Умывание в течение дня прохладной водой
|
По режиму
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
8
|
Полоскание полости рта
|
После еды
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
9
|
Сон с доступом свежего воздуха
|
13.00-15.00
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
10
|
Сон без маечек
|
13.00-15.00
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
11
|
Босохождение
Топтание по корригирующий дорожке
|
До и после сна
В течение 5-7 мин по мере пробуждения
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
12
|
Обширное умывание
|
В течение 5-7 мин после сончаса
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
13
|
Точечный массаж
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
14
|
Проветривание
|
По графику
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
№
п/п
|
Формы работы с детьми
|
Особенности организации
|
I.
|
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня
|
1.1
|
Утренняя гимнастика
|
Ежедневно
|
1.2
|
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
|
Ежедневно утром и вечером
|
1.3
|
Физкультурная минутка
|
Ежедневно, по мере необходимости в зависимости от вида и содержания занятий
|
1.4
|
Двигательная разминка во время перерыва между занятиями
|
Ежедневно
|
1.5
|
Самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулках
|
Ежедневно
|
1.6
|
Оздоровительный бег
|
Ежедневно, на прогулке, если нет физ. занятия в этот день
|
1.7
|
Гимнастика после дневного сна (комплекс упражнений)
|
Ежедневно, по мере пробуждения и подъема детей
|
1.8
|
Дифференцированные игры-упражнения
|
Ежедневно, во время прогулки утром и вечером
|
1.9
|
Спортивные игры
|
Элементы игр на прогулке (первая половина дня)
|
1.11
|
Занятия по физической культуре
|
3 раза в неделю (одно на воздухе для детей 5-7 лет)
|
1.12
|
Работа мобильных групп по коррекции нарушения осанки и плоскостопия
|
2 раза в неделю
|
1.13
|
Музыкальные занятия
|
2 раза в неделю
|
Достарыңызбен бөлісу: |
