Конспект лекций по дисциплине «Философия и методология науки» составлен на основе учебного пособия для аспирантов и магистрантов «Философия и методология науки»



Pdf көрінісі
бет94/114
Дата20.05.2022
өлшемі1.25 Mb.
#458200
түріКонспект лекций
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   114
elektronnyj-konspekt-filosofiya-i-metodologiya-nauki


разделяемых сообществом ученых, и социальными ценностями, которые задают 
фундаментальные приоритеты и цели развития общества на конкретном историческом 
этапе его существования. 
Внутринаучные ценности представляют собой совокупность нормативных предписаний и 
институциональных императивов, которые выполняют функции организационной 
интеграции различных научных сообществ и регулируют характерные для них формы 
исследовательской деятельности.
Этот тип ценностных ориентаций учёного нередко называют когнитивными ценностями, 
поскольку они в существенной степени определяют структурно-содержательные 
требования, предъявляемые к новым научным знаниям. 
К внутринаучным ценностям могут быть отнесены различные методологические 
императивы, задающие тот или иной тип научной рациональности в качестве 
необходимого нормативного образца для новой научной теории. Модели объяснения и 
обоснованности знания, стандарты его организации и структурного оформления, логико-
методологические требования объективности, непротиворечивости и многие другие 
составляют пространство этих имманентных для науки норм и ценностей, определяющих 
интерсубъективный и общезначимый статус новых научных результатов. Но не только 
логико-методологические и содержательные аспекты научного поиска детерминируются 
внутринаучными ценностями Не менее существенно их влияние на формы консолидации 
научных сообществ, их совместной деятельности, корпоративной этики, способов 
профессионального общения и трансляции знаний. 
Та или иная совокупность внутринаучных ценностей предписывает ученому 
определенную модель профессионального поведения и профессиональной 
ответственности за достоверность и качество тех научных результатов, которые он 
считает возможным обнародовать перед лицом своих коллег и общества в целом. Эти 
ценности составляют основу этоса науки как комплекса нормативных правил и 
предписаний, свободно принимаемых сообществом ученых в качестве обязательных 
презумпций их совместной деятельности в сфере науки. Широкую известность получила 
разработанная Р. Мертоном модель этоса науки, которая органично соединяет в себе 
когнитивные и коммуникационно-деятельностные аспекты научного творчества. Однако в 
этой модели в должной мере не учитывалось влияние тех ценностных установок и 
социокультурных ориентаций, которые определяли отношение к науке за пределами 


научного сообщества и задавали видение и оценку науки с позиций доминирующих в 
обществе социальных ценностей и приоритетов развития.
Социальные ценности укоренены в культуре общества и детерминируют важнейшие 
императивы социальной жизни. Свои нормативно-регулирующие функции они реализуют 
в форме политических, религиозных, правовых, моральных, эстетических взглядов и 
убеждений, разделяемых членами данного сообщества. Отношение к науке, формы её 
оценки и интерпретации в различных социальных группах и конкретно-исторических 
типах социума всегда составляли важную часть аксиологического пространства культуры 
и конституировали различные модели взаимодействия общества и науки.
Наука, существующая как базисный компонент в структуре техногенной цивилизации, на 
протяжении последних четырёх столетий оценивалась по-разному. В эпоху Просвещения 
и экспансии научного разума на многие сферы новоевропейской культуры она 
рассматривалась обществом как безусловное благо, гарант прогресса и социальной 
справедливости. Затем (в связи с кризисными процессами в европейском обществе и 
разочарованием в программах его фронтальной модернизации на принципах научно-
технической рациональности) все более популярной становится идея ценностной 
нейтральности науки как чисто академической сферы деятельности, преследующей лишь 
цели постижения истины. Со второй половины XX столетия, в европейской культуре 
оформляется сложная матрица аксиологических характеристик науки, в которой 
отчётливо просматривается суперпозиция двух базовых ценностей, задающих основные 
параметры социального восприятия науки. Во-первых, это принцип свободы научного 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   114




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет