Методика преподавания истории в высшей



Pdf көрінісі
бет74/152
Дата02.02.2023
өлшемі4.9 Mb.
#469055
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   152
73304 d29a15b82e4d5ea3d926f30651931a37

Использование 
ПБО 
связано 
с 
объективными 
трудностями: это и особый подбор учебного материала, и 
создание «банка» проблемных ситуаций, и большие затраты 
времени (на подготовку к занятиям, создание проблемной 
ситуации и предоставление возможности самостоятельного 
решения 
ее 
каждым 
учащимся). 
Литература: 
1. Концепция общего среднего образования в Республике 
Казахстан. - НАН РК, Институт философии, -Алматы, 1994;
2. Концепция гуманитарного образования в Республике 
Казахстан.- Национальный Совет по государственной политике 
при Президенте Республики Казахстан. - Алматы, 1994.-37с. 
3. Концепция становления исторического сознания в 
Республике Казахстан. - Алматы, 1995.
4.Концепция развития образования в Республике 
Казахстан до 2015 года//Учитель Казахстана -2004.-15 января. -
С.2. 
5.Назарбаев Н.А. В потоке истории.- Алматы, 2003. 
6. Гербарт Н.Ф. Избранные сочинения.-М.,1963. 
7.Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до 
философии.-М.,1996. 
8.Давыдов В.В., Эльконин Д.Б. Теория развивающего 
обучения.-М.,1996. 
9. Садкина В.И. 101 педагогическая идея. Как создать 
урок.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2014.-87с.:табл.- (Золотая 
педагогическая коллекция). 


171 
10. Панфилова А.П. Инновационные педагогические 
технологии: Активное обучение: учеб. пособие для студ. 
Учреждений высш. Проф. Образования/А.П.Панфилова.-4 изд.-
М.: Издательский центр «Академия»,2013.-192с. 
4. Активное обучение. Деловая игра как форма активного 
обучения. 
Мобилизация казахстанского общества на решение задач 
всеобщей 
модернизации 
страны 
налагает 
особую 
ответственность на сферу образования и науки. Именно отсюда 
начинается процесс подготовки современного специалиста для 
всех сфер производства и жизнедеятельности общества. 
Выработка и реализация инновационных идей невозможны без 
освоения достижений в области новейших технологий на стадии 
подготовки специалистов. В условиях конкурентного рынка 
необходимы кадры, способные доказать свою состоятельность. 
Важной составляющей использования и раскрытия потенциала 
специалиста-профи 
является 
его 
компьютерная 
и 
технологическая грамотность. Именно поэтому Министерство 
образования и науки Республики Казахстан уделяет особое 
внимание и прилагает большие усилия вопросам освоения 


172 
знаний через новейшие технологии обучения, активные методы 
обучения. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   152




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет