142
Организационный план-график
реализации социально-педагогического проекта
«Модель «Школы для родителей» как механизм повышения качества
образования» на 2017-2018 учебный год
№ Мероприятие,
содержание
деятельности
Сроки
Ответственн
ые/
исполнители
2.
Реализационный этап (2017-2018 учебный год)
1.
Выявление потребностей родителей в
области воспитания и обучения детей
В
течение
учебного
года
2.
Разработка программы, плана работы,
конспектов занятий «Школы для
родителей»
Август-
сентябрь
3.
Разработка и апробация форм и методов
психолого-педагогического
сопровождения родителей
В течение
года
4.
Организация
консультативной,
коррекционно-консультативной,
диспетчерской
деятельности
специалистов службы сопровождения с
родителями
В течение
года
5.
Размещение наглядных и методических
материалов на стенде, сайте школы
В течение
года
6.
Вовлечение родителей в детские
движения и общественные организации
В течение
года
7.
Проведение
мониторинга
развития
«Школы для родителей»
Январь,
май
8.
Информирование
общества
о
результатах работы «Школа для
родителей»
В течение
года
9.
Разработка рекомендаций, обобщающих
опыт
сопровождения родителей в
образовательных
учреждениях,
реализующих инклюзивную практику
Апрель
2018
1.
143
Организационный план-график
реализации социально-педагогического проекта
«Модель «Школы для родителей» как механизм повышения качества
образования» на 2018-2019 учебный год
№ Мероприятие,
содержание
деятельности
Сроки Ответственные/
исполнители
3 этап – аналитический (2018-2019 учебный год)
1.
Проанализировать
достигнутые
результаты и определить перспективы
дальнейшей работы по проекту
2019 год
2.
Разработать
методические
рекомендации по созданию программ
обучающих курсов для родителей
2019 год
3.
Популяризировать имеющийся опыт
психолого-педагогического
сопровождения
семей учащихся с ООП
на уровне сообщества
В
течение
учебного
года
4.
Презентовать результаты реализации
проекта
Май
2019
7. Система оценки проекта
Максимальный охват семей учащихся с особыми образовательными
потребностями психолого-педагогическим сопровождением.
Удовлетворѐнность родителей учащихся с особыми образовательными
потребностями построением механизма сопровождения и взаимодействия на
100%.
8. Финансирование проекта
-
Финансовая поддержка Проекта Школы для
родителей обеспечивается
администрацией школы и спонсорской помощью.
9. Глоссарий
Инклюзивное образование – это процесс, обеспечивающий равный
доступ к образованию для всех обучающихся с учетом особых образовательных
потребностей и индивидуальных возможностей.
Лица (дети) с особыми образовательными потребностями – лица,
которые испытывают постоянные или временные трудности в получении
образования, обусловленные здоровьем,
нуждающиеся в специальных,
общеобразовательных учебных программах и образовательных программах
дополнительного образования.
Образовательная деятельность - процесс целенаправленного,
педагогически обоснованного, последовательного взаимодействия субъектов
144
образования, в ходе которого решаются задачи обучения,
развития и
воспитания личности.
Психолого - педагогическое сопровождение – это динамичный процесс
все большей передачи ответственности за реализацию самообразования от
учителя ученику (Г.М. Беспалова).