185
Форма 2б. Психолого-педагогическая оценка поведения и деятельности
ученика на уроке
(заносятся итоги наблюдений в течение нескольких дней)
Фамилия, Имя ребенка _____________________________Возраст: ______
Учитель/психолог, педагог, логопед __________________Класс _______
Дата наблюдения ________________________
Форма 2 б заполняется по результатам наблюдения ученика на уроке.
В
каждой графе выставляется балл, который чаще использовался в
протоколе наблюдения.
№
Оцениваемая характеристика
Оценка в
балах
I
.Поведение в классе
1.
Импульсивен, расторможен,
неусидчив на уроках, не
доводит дело до конца.
2
Нуждается в многократном повторении заданий и
постоянном контроле взрослого.
3.
Не сразу, замедленно
воспринимает инструкции,
требования учителя. Тормозим. Не сразу включается в
работу, долго «раскачивается».
4.
Мешает педагогу и/или детям на занятиях.
5
Не выполняет правила
распорядка жизни класса,
требований учителя.
6.
Не воспринимает фронтальных инструкций учителя,
самостоятельно не включается в работу класса (как бы
отсутствует) и без помощи
взрослого классных заданий
не выполняет.
II. Темп деятельности
1.
Заторможен, медлителен, не
успевает за другими
детьми.
2.
Темп работы неравномерен. Быстро устает, истощается:
становится вялым или, наоборот, расторможенным.
Достарыңызбен бөлісу: