№7 2021 [СПО]
100
Критерии и методы оценки личностной готовности к профессиональной
деятельности студентов спортивных вузов
Неволина Елизавета Владимировна,
психолог, Федеральное автономное учреждение
Министерства обороны Российской Федерации «Центральный
спортивный клуб Армии»
E-mail:
Jerry-bf@mail.ru
Статья посвящена анализу критериев и
методов оценки лич-
ностной готовности к профессиональной деятельности студен-
тов спортивных вузов. Показано, что личностная готовность
к профессиональной деятельности студентов спортивных ву-
зов определяется содержанием
процесса профессиональной
подготовки будущего специалиста в сфере физкультурно-
спортивной деятельности. Раскрыта сущность понятия «лич-
ностная готовность к профессиональной деятельности» сту-
дентов спортивных вузов. Показано, что личностная готовность
студентов спортивных вузов к профессиональной деятельности
является интегральным субъектно- личностным образованием,
имеющим многокомпонентную структуру. На основе анализа
литературы выделены ее критерии и показатели, к
которым
относятся профессионально- ориентированные личностно-
значимые мотивы и отношения к выбранной профессии, цен-
ностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни,
к себе как к будущему профессионалу, к процессу получения
профессионального образования,
профессиональные знания,
навыки и умения физкультурно- спортивной и педагогиче-
ской деятельности, самоконтроль,
управление, устойчивость
и рефлексия учебно- профессиональной деятельности. Методы
оценки личностной готовности к профессиональной деятель-
ности студентов спортивных вузов отличаются разнообразием
и вариативностью. Свою эффективность показали опросно-
диагностические методы,
включающие наблюдение, опрос,
интервью, а также стандартизированные психологические ме-
тодики, метод экспертной оценки учебных проектов, дневники
самонаблюдения личностного развития в процессе обучения
в спортивных вузах.
Достарыңызбен бөлісу: